2016届高三百所名校好题速递分项解析汇编 生物（第01期）专题03 物质的跨膜方式、酶和ATP（解析版）Word版含解析.docVIP

一、选择题 1．(【百强校】2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷）半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同如图1，预测图2的实验结果开始时漏斗内外液面相平最可能的是 A．图甲中水柱a将持续上升B．图甲中水柱a将保持不变 C．图乙中水柱b将保持不变D．图乙中水柱b将先上升后下降 【解析】甲图中半透膜两侧是清水和淀粉溶液，存在浓度差，发生渗透作用，刚开始导致水柱a升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，导致水柱a不再升高，AD错误；乙图中半透膜两侧是清水和葡萄糖溶液，存在浓度差也发生渗透作用，刚开始导致水柱b升高，当半透膜两侧的水分子达到动态平衡后，葡萄糖也能透过半透膜，并且也要在半透膜两侧达到动态平衡，所以使水柱b又下降，D正确；C错误。 【考点定位】物质进出细胞的方式的综合 【名师点睛】解题分析：图1显示葡萄糖能通过半透膜，而淀粉不能．甲图中半透膜两侧是清水和淀粉溶液，存在浓度差，发生渗透作用，刚开始导致水柱升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，导致水柱不再升高。乙图中半透膜两侧是清水和葡萄糖溶液，存在浓度差也发生渗透作用，刚开始导致水柱升高，当半透膜两侧的水分子达到动态平衡后，葡萄糖也能透过半透膜，并且也要在半透膜两侧达到动态平衡，所以使水柱又下降。淀粉遇碘变蓝，还原性糖遇到班氏试剂成砖红色沉淀。 2．(【百强校】2016届福建省福安一中高三上学期期中考生物试卷）利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞 （如下图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现a～d四种细胞状态（如右图所示），则细胞液浓度最精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间（ ） A．a～d B．a～c C．c～b D．d～c 【答案】A 【考点定位】物质跨膜运输实例 【名师点睛】本题关键是据图分析质壁分离程度，还需要认真观察液泡体积变化，从而判断液泡的失水程度。 3．(【百强校】2016届江西省临川区第二中学高三上期中生物试卷）下图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 A．载体数量、能量 B．能量、载体数量 C．载体数量、离子浓度 D．能量、离子浓度 【答案】B 【解析】A B两点差别在于氧浓度差，氧浓度影响呼吸，即能量不同引起的差别。BC两点供能相同，差别是不同离子需要不同的载体，所以是载体的数量差异。故选B。 【考点定位】主动运输 【名师点睛】植物细胞吸收离子通过主动运输，而主动运输需要载体和能量。氧气浓度不同，则细胞中可提供的能量多少不同，A、B两点与氧气浓度不同有关。硝酸钾溶液中K＋、NO浓度相等，B、C两点吸收量不同显然不是由于离子浓度不同，而是由于根细胞膜上运载。 4．(【百强校】2016届贵州省贵阳市六中高三元月月考生物试卷）如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，关于图的解释正确的是（ ） ．能与斐林试剂发生反应 ．c可代表细胞吸收葡萄糖 ．可能与 D． 【答案】C 【考点定位】细胞膜的结构特点；物质进出细胞的方式的综合 【名师点睛】知识拓展：探究物质运输方式的异同点 物质 种类 运输 方式 方向 载体 蛋白 能量 实例 小分子物 质 被动 运输 自由 扩散 由高浓度 向低浓度 不需要 不需要 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等 协助 扩散 由高浓度 向低浓度 需要 不需要 葡萄糖进入红 细胞 主动 运输 由低浓度 向高浓度 需要 需要 无机盐离子、氨基酸等 分 子物 质 胞吐 胞吞 由膜内 到膜外 不需要 需要 分泌蛋白等 由膜外 到膜内 不需要 需要 变形虫吞食绿脓杆菌 A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 B．图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关 C．图乙所示的细胞可能是红细胞 D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 【答案】C 【解析】甲、乙所代表的物质运输方式共同点是都需要载体，A错误；图乙的物质运输方式为协助扩散，需要细胞膜上载体的协助，体现了细胞膜的功能特性：选择透过性，B错误；红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，图乙所示的细胞可能是红细胞，C正确；婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，D错误。 【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同 【名师点睛】方法分析：1、甲图：主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体和能量，逆浓度梯度进行（虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输），在能量充足、载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运