unit5课件稿研讨.pptVIP

教材分析 本说课为新目标八年级第五单元的第一课时，课题为unit5 Do you want to watch a game show?教学内容为Section A（1a-1c），本单元以“Do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的喜好。而Section?A?所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。 教学目标 A： 语言目标： 正确表达部分电视节目的名称：talent show, sports show, talk show, game show, sitcom, news, soap opera等等 正确表达喜好程度： I love it. I like it, I don’t mind it. I don’t like it. I can’t stand it. 掌握句型： What do you want to watch? What do you think of…….. B: 能力目标：通过对话初步培养学生的语言综合运动能力。 C:情感目标：教会学生简单的口语。 学情分析 教学对象为八年级的学生。他们对英语比较感兴趣，但是他们更希望在玩中学，在乐中学习。所以针对教学对象的特点，我特定采用了多媒体教学，以提高学生的学习兴趣，从而实现教学效果。 教学重点 1.New words: game show，sports show，sitcom，soap opera，talk show，News，talent show New words 1.Game show游戏节目 2.Sports show体育节目 3.Sitcom情景喜剧 4.Soap opera肥皂剧 5.Talk show谈话节目 6.News新闻 7.Talent show才艺表演 教学难点 2.Target language: a. What do you think of talk shows? =How do you like talk shows? =How do you feel about talk shows? I love them. /I like them. I don’t mind them. /I don’t like them. I can’t stand them. b.动词不定式做宾语。 运用到的数字化教学资源 本次说课中，我使用现代信息技术，实现了把现代信息技术与学科教学有机结合。并运用了如下资源： 一，静态资源： 图片如JPG文件、GIF文件等。 二，动态资源： 各种形式的动画如：GIF动画、 音频文件如：MP3文件。 如何运用数字化教学资源突破教学重难点 一，在教学重点中，即学习单词时，我使用了图片如JPG文件、GIF文件等。出示了一些表示该单词的图片，以提高学生的学习兴趣。 二，在教学难点中，即学习句型时，我使用了动画如：GIF动画、 音频文件如：MP3文件。 如在该页PPT中，我插入了有趣的GIF动画： 一些‘表情’来吸引学生们的注意力，并引导他们用它们来回答本课的重点句型。 三，在此基础上，我还运用了音频文件如：MP3文件来播放听力，以此来巩固本课教学重难点：单词与句型。 参加本次说课教学实践活动的收获与反思 收获如下：在本次教学实践活动中，我通过多媒体进行教学，制作了一个PPT软件，在其中增加了如图片，动画，声音等元素，以在视觉听觉上增加学生们的趣味性；这是一种改变教师单一传授的模式，让学生的知识学习变成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习的一种方式。 反思如下：现代信息技术更新快，而且课堂要求高效，本人仅是跟着教师的节凑，基本粗糙了解基本操作，真正要深入细致研究，做出精美课件、微课，更要多加学习。 通过这次培训，我对教育教学方法有了更多的认识，也感到教学工作的确实不是一件容易的事。还好，通过学习，自己各方面的能力都有了一定的提高，特别是对信息技术的综合运用能力。我想，在今后的教学中，我会把所学的知识应用于课堂内的教与学活动中，会让我的学生更加喜欢我的课的。 Blackboard Writing Unit 5 Do you want to watch a game show? The First Period (Section A 1a-1c) 1.Ne