第二节化学计量在实验中的应用(用)精编.ppt

化学学习方法 重视实验---学会观察、积极动手 学会记忆---注重归纳总结 勤于动脑---深钻细研，多想“为什么”、“怎么办” 合作学习---分组讨论，集思广益 注重规范---书写规范，重视细节 学科要求 保证课堂纪律 积极参与讨论学习，不保守不消极 及时记录整理笔记 按时独立完成作业（早7：30之前送去） 建立错题本，积累方法 化学计量在实验中的应用 思考与讨论： 你能否称出一杯水的质量？ 你能否量出一杯水的体积？ 你能否数出一杯水中水分子有多少个？ 若18克水里含有6.02×1023个水分子，你能计算出一杯水中水分子的数目吗？ 2H2 + O2 == 2H2O 2×2：32 ：2×18 2 ：1 ：2 一、物质的量 1、定义：表示含有一定数目粒子集体的物理量。符号为n 2、单位：摩尔，简称摩，符号为mol。 3、计量对象：微观粒子。 分子、原子、离子、原子团、质子、中子、电子等 例：1molO2、1molFe、1molNa+、1molSO42- 〈注〉 ⑴“物质的量”这四个字是一个整体，不能拆开理解； ⑵物质的量和摩尔不要混淆； ⑶使用摩尔时，必须指明粒子的种类，要用化学式； 4、摩尔的基准 国际上规定，1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kg12C中所含的碳原子数相同。 判断下列说法是否正确，并说出理由。 ⑴1mol氧； ⑵0.25molCO2； ⑶摩尔是7个基本物理量之一； ⑷1mol是6.02×1023个粒子的集合体； ⑸0.5molH2含有3.01×1023个氢原子； ⑹3molNH3中含有3molN原子， 9molH原子； 思考： 物质的量（n）、粒子个数（N）和阿伏加德罗常数（NA）三者之间的关系？ n = N / NA 填空： ⑴1molO中约含有 个O； ⑵3molH2SO4中约含有 个H2SO4，可电离出 molH+； ⑶4molO2含有 molO原子， 个质子； ⑷10molNa+中约含有 个Na+ ； 用NA表示阿伏加德罗常数，填空： （1）1molH2SO4含有 个H2SO4； 个H； 个S； 个O； 个原子。 （2）在2molH2O中含有H2O分子数为 ；H原子数为 ；O原子数为 ；原子总数为 ；电子数为 ；质子数为 。 1mol任何粒子的质量以克为单位时在数值上等于这种粒子的相对质量。 练习： 1molCu质量是 克； 1molO2质量是 克； 1molCO2质量是 克； 1molCl-质量是 克； 1molNa+质量是 克； 1molNaCl质量是 克； 二、摩尔质量 1、定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。 符号为M。 2、单位：g/mol或kg/mol 3、摩尔质量以g/mol为单位时在数值上等于这种物质的相对质量。 练习： 1、O2的摩尔质量是多少？ 2、H2SO4的摩尔质量是多少？ 3、10mol H2SO4的质量是多少克？ 4、0.1molOH-的质量是多少克？ 思考： 物质的质量（m）、物质的量（n）和摩尔质量（M）三者之间的关系？ n = m / M 思考： 1mol物质的质量（m）、摩尔质量（M）、粒子的相对质量三者的异同？ 数值相同，含义不同，单位不同 练习： 1、24.5gH2SO4的物质的量是多少？ 2、71gNa2SO4中含有Na+和SO42-的物质的量各是多少？ 3、含有1.5X1022个分子的物质，其质量为0.7g，求该物质的相对分子质量。 练习： 4、0.2molKClO3中所含的Cl原子数与多少克CaCl2中所含的Cl-离子个数相等？ 5、一定条件下，16gA和22gB恰好反应生成C和4.5gD，在相同条件下8gA和15gB反应可生成D和0.125molC，则C的式量是多少？ 6、含有相同原子数的二氧化碳和甲烷的物质的量之比为 ，其质量比为 ； 7、等质量的SO2和SO3的物质的量之比为 ，其中含氧原子的物质的量之比为 。 物质的量应用于化学方程式的计算 化学计量数之比等于化学方程式中各物质的物质的量之比 练