《探索建设社会主义的道路》课件研讨.pptVIP

《尊重和维护隐私权》的说课稿 说课流程 一：说教材 二：说学情 三：说教法学法 四：说教学设计 五：说板书设计 一：说教材 【一 】说教材地位 本节课选自八年级下册人教版思想品德第五课第二框的内容，依据的课程标准是：“知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。” 让学生学会关心和尊重他人，学会换位思考，与人为善，学会用法律武器保护自己。 第六板块达标测试 学以致用 在这一板块通过几个案例测试学生的学习掌握的情况 ?????案例：女大学生求职时，被询问：你多大了？你多重？你有男朋友了吗？ 案例：李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程，你认为他们的这些做法合适吗，为什么？ ???????案例：小孙和小林是同班同学，两人由于性格不合发生争吵。小孙在日记中写下了很多侮辱小林的，与实际不符合的语言。一天小孙不小心将日记放在教室的课桌上，被小王看到，小王便把日记的内容泄露出去，给小林在精神上造成了极大的伤害。小林一气之下，将小孙打了一顿。吵到老师处还都认为自己有理。假设你是班主任，你会作出怎样的分析？ ???????案例：人民网北京2月8日电　记者从广东省广州市公安局官方微博获悉，近日受广大网友关注的广州邮件爆炸案今日凌晨1时告破，天河警方已将犯罪嫌疑人郑某依法刑事拘留。从3月1日起，在北京寄快递要面检了。为了保障安全，还有网友提出快递实名制，面检和实名制会不会侵害用户的隐私权呢？ * * 【二】说教学目标 A类：基础性目标： 1.记住怎样尊重他人隐私 2.掌握维护隐私权的方法 B类：核心目标：? 1.能运用所学法律知识分析日常生活的相关案例 2.实践中能运用法律维护自己的隐私权 C类：拓展性目标： 1.培养对他人的责任感和信誉感。 2.憎恶侵犯隐私的行为。 ?? （这三类目标，强调了目标的细分，每一个目标的独特性，对整体教学，用几类目标来进行分解、细化，以便更好地落实教学内容。） 【三】说教学重点难点： 教学重点：维护自己的隐私，尊重他人的隐私. 如何突破重点： 在学生自主学习的基础上，让学生树 立隐私意识，掌握保护自己隐私的方法；通过案例分析和小组探究，让学生增强隐私保护意识和增强责任感、信誉感，尊重和维护他人隐私。 教学难点：能运用所学法律知识分析日常生活的案例 如何突破难点： 通过设置情景和案例分析，教会学生学以致用；通过辩论赛的形式，让学生在辩论中增强法律意识；引用社会新闻，引导学生用所学法律知识分析相关案例。 二：学情分析 八年级学生已接近成人，有法律意识。但是认识很肤浅。因为学生对个人隐私认识不够，就会经常侵犯他人隐私。所以，学习有关隐私的内容，帮助学生积极维护个人隐私，同时学会尊重他人隐私。当自己的隐私被别人侵犯时，学生不知道拿起法律的武器来怎样维护自己的权利，这节课恰恰可以弥补这一缺陷。 三：说教法学法 学案教学法：突出课堂结构：“自主学习，小组探究”，体现学生是 课堂的主人，充分发挥学生学习的自主性。 情景教学法：这一课有许多案例，可以就此设置情景，激发学生学习的兴趣，又可以当堂检测学习的效果。 课堂辩论法：让学生在辩论中展现智慧，学会知识、使用知识。 说学法： 自主学习：教会学生自己学习，指导学习的方法，从而培养他们自己解决问题的习惯。 小组合作探究：21世纪生存的重要技能就是“学会合作”，因此，让学生在每节课中学会合作，学会交流，从而培养合作探究精神，适应现代社会。 四：说教学设计 一：案例分析，激趣导入【3分钟】 二：自主学习，个人展示【10分钟】 三：合作探究，小组展示【10分钟】 四：唇枪舌剑，课堂辩论【6分钟】 五：课堂小结，记忆巩固【4分钟】 六：达标测试，学以致用【7分钟】 第一板块：案例分析，激趣导入 你的日记被父母偷看过吗？你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？为什么？ （用生活中的例子导入，激发学生学习兴趣） ?那么，怎样避免这种事情的发生？ （从而进入本节内容的学习） 第二板块：自主学习，个人展示 自主学习环节，出示学习目标： 1.记住怎样才能尊重他人隐私 2.掌握维护隐私权的方法 自学方法指导（认真阅读本节内容，用直线在书上标出下列问题的答案，用括号标出关键词） ???????? 一、如何尊重他人隐私 ???????? 二、哪些行为属于侵犯隐私权的行为？ ???????? 三、当我们的隐私权受到侵害时，应该怎么办？ ???????? 四、我们在尊重他人隐私的同时，还应该怎么做？请举例说明 （突出了本节课主要的知识点，又体现了对学习方法的指导。） 个人展示环节，展示你的风采 这是程度好的学生展示，要求较高，也是培养学生综合能力