两直线的交点坐标说课搞研讨.pptVIP

两直线的交点坐标 说课人：李玉华 今天我说课的内容是必修2（人教版）第三章第三节第一小节《两条直线的交点坐标》。下面我就从教材分析、教学方法与手段、学法指导和教学程序四个方面对本课的教学设计进行说明。 一 教材分析 四 教学程序 二 教学方法与手段 三 学法指导 说课程序 一. 教材分析 （1）本课学科地位和 课程价值 （2）教学目标 （3）重点、难点 1、学科地位：“两条直线的交点”是在学生学习了二元一次方程组的解和直线方程以及两条直线相交有且只有一个交点的基础上，进一步研究利用代数的方法来解决两直线相交的交点坐标的问题，本节课从知识内容来说并不是很难，但主要用到了用代数的方法来研究几何问题的方法．因此学习“两条直线的交点”为今后学习解析几何知识打下了基础。 （一）、本节课的学科地位和课程价值 2、课程价值：通过两条直线的交点的学习，可以培养学生分析问题、解决问题的能力，以及数形结合的能力,对于提高学生的数学素质, 培养学生用相互联系, 相互转化的辨证唯物主义观点分析事物大有益处. （二）、教学目标 根据本课教材的特点,新大纲对本节课的教学要求,学生身心发展的合理需要,我从三个方面确定了以下教学目标: 1、知识目标（1）会通过求二元一次方程组的解来得到两直线的交点坐标；理解两条直线的交点与二元一次