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2017版【南方凤凰台】数学(江苏专用文科)大一轮复习检测评估:第15课 函数的综合应用 Word版含答案
第15课 函数的综合应用
【自主学习】
第15课 函数的综合应用
(本课时对应学生用书第 页)
自主学习 回归教材
1.(必修1P31练习8改编)下列函数中,在其定义域上既是奇函数又是增函数的是 .(填序号)
①y=-log2x; ②y=x3+x; ③y=3x; ④y=-.
【答案】②
【解析】①③为非奇非偶函数,④是奇函数,但在整个定义域上不是增函数.
2.(必修1P36习题9改编)若函数f(x)=x-+在(1,+∞)上是增函数,则实数p的取值范围是 .
【答案】[-1,+∞)
【解析】由题意得f(x)=1+≥0对x∈(1,+∞)恒成立,所以p≥-x2对x∈(1,+∞)恒成立,所以p≥-1.
3.(必修1P45练习3改编)已知函数f(m)=(3m-1)a+b-2m,当m∈[0,1]时,f(m)≤1恒成立,则a+b的最大值是 .
【答案】
【解析】由题意知作出不等式组所表示的可行域如图中阴影部分所示,由图象可知,当a+b=0过点时取得最大值,且(a+b)max=.
(第3题)
4.(必修1P84练习1改编)若函数f(x)=ax(a0且a≠1)在[-1,2]上的最大值为4,最小值为m,且函数g(x)=(1-4m)在[0,+∞)上是增函数,则实数a= .
【答案】
【解析】若a1,则a2=4,a-1=m,所以a=2,m=,此时g(x)=-为减函数,不合题意.若0a1,则a-1=4,a2=m,故a=,m=,检验知其符合题意.
1.函数部分,要牢固掌握的常用方法和要点
(1)求函数解析式的常用方法:直接法、待定系数法和换元法;
(2)求函数最值和值域的常用方法:观察分析法、换元法、判别式法、不等式法和运用函数单调性的方法;
(3)判断和证明函数单调性的常用方法:图象法、定义法、导数法和基本函数复合法;
(4)判断和证明函数奇偶性的常用方法:定义法和图象法;
(5)要善于运用函数的图象和性质审视方程和不等式问题,关注函数、方程、不等式三者之间的内在联系.
2.关于函数的奇偶性与单调性.对于奇偶性的考查形式主要有:由解析式判断奇偶性或已知奇偶性求解析式中的参数的值.单调性的考查形式主要有:求单调区间,证单调性,利用单调性比较大小或求最值,或已知单调性求参数的取值范围等.
3.关于初等函数,常考查指数函数和对数函数、含绝对值的函数、分式函数、无理函数的图象与性质,涉及上述???数的定义域、值域或最值,单调性与奇偶性等.
4.解决初等函数的问题时,可考虑画出有关图形,如函数图象、数轴等,解决有关函数的论证题时,要注意数学探究的常见方法,论证问题中的综合法、分析法、反证法等.
【要点导学】
要点导学 各个击破
函数性质的综合应用
例1 (2014·江苏模拟)设函数f(x)=x2+|2x-a|(x∈R,a为常数).
(1)若f(x)为偶函数,求实数a的值;
(2)设a2,求函数f(x)的最小值.
【解答】(1)由已知得f(-x)=f(x),
即|2x-a|=|2x+a|,解得a=0.
(2)f(x)=
当x≥a时,f(x)=x2+2x-a=(x+1)2-(a+1),
由a2,x≥a,得x1,从而x-1,
故f(x)单调递增,f(x)的最小值为f=.
当xa时,f(x)=x2-2x+a=(x-1)2+a-1,
当x=1时,f(x)取得最小值f(1)=a-1.
由-(a-1)=0知,f(x)的最小值为a-1.
变式 已知函数f(x)=ax2-|x|+2a-1(a为常数).
(1)若a=1,作出函数f(x)的图象;
(2)设f(x)在区间[1,2]上的最小值为g(a),求g(a)的表达式;
(3)设h(x)=,若函数h(x)在区间[1,2]上是增函数,求实数a的取值范围.
(变式)
【解答】(1)当a=1时,
f(x)=x2-|x|+1=图象如图所示.
(2)当x∈[1,2]时,
f(x)=ax2-x+2a-1.
若a=0,则f(x)=-x-1在区间[1,2]上是减函数,g(a)=f(2)=-3.
若a≠0,则f(x)=a+2a--1,函数f(x)的图象的对称轴是直线x=.
当a0时,f(x)在区间[1,2]上是减函数,g(a)=f(2)=6a-3.
当01,即a时,f(x)在区间[1,2]上是增函数,g(a)=f(1)=3a-2;
当1≤≤2,即≤a≤时,
g(a)=f=2a--1;
当2,即0a时,f(x)在区间[1,2]上是减函数,g(a)=f(2)=6a-3.
综上,g(a)=
(3)当x∈[1,2]时,h(x)=ax+-1,在区间[1,2]上任取x1,x2,且x1x2,
则h(x2)-h(x1)=-=(x2-x1)=(x2-x1)·.
因为h(x)在区间[1,2]上是增函数,
所以h(x2)-h(x1)0
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