2017版【南方凤凰台】数学（江苏专用文科）大一轮复习检测评估：第36课　平面向量的数量积 Word版含答案.docVIP

第36课　平面向量的数量积 【自主学习】 第36课 平面向量的数量积 (本课时对应学生用书第　　页) 自主学习　回归教材 1.(必修4P81习题2改编)已知向量a与向量b的夹角为30°，|a|=2，|b|=，那么向量a和向量b的数量积a·b=　　　　. 【答案】3 【解析】a·b=2××=3. 2.(必修4P88练习4改编)已知向量a=(1，-1)，b=(2，x).若a·b=1，则实数x=　　　　. 【答案】1 【解析】因为a·b=2-x=1，所以x=1. 3.(必修4P89习题2改编)已知向量a，b的夹角为120°，=1，=3，那么=　　　　. 【答案】7 【解析】先求的平方，再开方. 4.(必修4P88练习4改编)已知向量a=(1，2)，b=(x，4)，且a·b=10，则|a-b|=　　　　. 【答案】 【解析】因为a·b=10，所以x+8=10，x=2，所以a-b=(-1，-2)，所以|a-b|=. 5.(必修4P81习题13改编)若|a|=2，|b|=4，且(a+b)⊥a，则a与b的夹角为　　　　　. 【答案】 【解析】设a与b的夹角为θ.因为(a+b)⊥a，所以(a+b)·a=0，即a2+a·b=0.因为cos θ===-，所以θ=. 1.两个向量的数量积 已知两个非零向量a与b，它们的夹角为θ，则a·b=|a||b|cos θ，其中|b|·cos θ称为向量b在a方向上的投影.规定：零向量与任一向量的数量积为0. 2.两个向量的数量积的性质 设a与b是非零向量，θ是a与b的夹角. (1)若a与b同向，则a·b=|a||b|；若a与b反向，则a·b=-|a||b|.特别地，a·a=|a|2. (2)a·b=0 a⊥b. (3)cos θ=. 3.数量积的运算律 (1)交换律：a·b=b·a. (2)数乘结合律：(λa)·b=a·(λb). (3)分配律：(a+b)·c=a·c+b·c. 【要点导学】 要点导学　各个击破 　利用向量的数量积求向量的模和夹角 例1　(1)(2016·苏北四市期中)已知a=1，b=2，a+b=(1，)，那么向量a，b的夹角为　　　　. (2)设两个向量e1，e2，满足|e1|=2，|e2|=1，e1，e2的夹角为60°，若向量2te1+7e2与向量e1+te2的夹角为钝角，求实数t的取值范围. 【思维引导】模长和夹角是数量积的两个要素，解题时要充分关注它们之间的转化. (1)【答案】 【解析】设向量a与b的夹角为θ，则由题知(a+b)2=a2+b2+2a·b=1+4+2a·b=3，所以a·b=|a|·|b|·cos θ=-1，所以cos θ=-，由θ∈[0，π]，知θ=. (2)【解答】由题意知(2te1+7e2)·(e1+te2)0， 所以2t+(2t2+7)e1·e2+7t0. 又因为|e1|=2，|e2|=1，e1，e2的夹角为60°， 所以e1·e2=2×1×cos 60°=1， 所以2t×22+(2t2+7)+7t0， 即2t2+15t+70， 解得-7t-. 又当2te1+7e2与e1+te2共线时，=， 解得t=-(正根舍去). 所以实数t的取值范围是(-7，-)∪(-，-). 【精要点评】第(1)题利用向量的数量积公式和向量夹角的范围求得；第(2)题一定要关注共线时的情况，因为(2te1+7e2)·(e1+te2)0反映的是夹角为钝角或平角. 变式　(1)若向量a=(1，2)，b=(1，-1)，则2a+b与a-b的夹角为　　　　. (2)若a，b，c均为单位向量，且a·b=0，(a-c)·(b-c)≤0，则|a+b-c|的最大值为　　　　. (3)已知两个单位向量e1，e2的夹角为，若向量b1=e1-2e2，b2=3e1+4e2，则b1·b2=　　　　. (1)【答案】 【解析】2a+b=(3，3)，a-b=(0，3)， 设向量2a+b与a-b的夹角为θ， 则cos θ===， 故夹角为. (2)【答案】1 【解析】因为向量a，b，c都是单位向量， 所以a2=1，b2=1，c2=1， 由a·b=0，及(a-c)·(b-c)≤0， 可知(a+b)·c≥c2=1. 因为|a+b-c|2=a2+b2+c2+2a·b-2a·c-2b·c， 所以|a+b-c|2=3-2(a·c+b·c)≤1， 故|a+b-c|≤1. (3)【答案】-6 【解析】由题设知|e1|=|e2|=1，且e1·e2=， 所以b1·b2=(e1-2e2)·(3e1+4e2)=3-2e1·e2-8=3-2×-8=-6. 例2　设向量a=(1+cos x，1+sin x)，b=(1，0)，c=(1，2). (1)求证：(a-b)⊥(a-c)； (2)求|a|的最大值，并求此时x的值. 【思维引导】(1)要证(a-