01專業對話(定期紙筆評量試題分析).pptVIP

【低年級】語文評量的架構 字詞40% 形音義、搭配 A 寫作10 % 看圖、造句 D 閱讀20% 細節、推論、大意、 主旨 C 句子30% 句意、句型、標點 B 【中年級】語文評量的架構 字詞30% 形音義、搭配 A 寫作20 % 句群、修辭、短文 D 閱讀20% 細節、推論、大意、主旨 C 句子30% 句意、句型、標點 B 【高年級】語文評量的架構 字詞20% 形音義、搭配 A 寫作20 % 造句、修辭、短文 D 閱讀30% 細節、推論、大意、主旨 C 句子30% 句意、句型、標點 B 實作 根據討論共識，產出一份試題分析觀察紀錄表 * * * 專業對話 談 定期紙筆評量試題分析 國小國語文輔導小組 102.08.01 於斗南國小 關於國語文試題分析的二三事 起因： 2009年本縣國小TASA評量，成績待檢討 成績究竟如何？ 撰擬提升國語文教學成效三年計畫 關於試題分析--希望學校做什麼 逐步逐年做 今年計畫及做法 資料回收後 分工 討論觀察及記錄重點 量體？ 做到什麼程度 每校試卷全面觀察記錄或選 擇性 理想的觀察重點 認知歷程比重 語文成分比重 難度及鑑別度分析 高低分組及成績分布分析 題型題目與認知歷程對應 評量目標或能力指標與試題的對應 審題 有無違反命題原則 版面排列 出處 需有教師卷 ………. 今年的觀察重點 認知歷程比重 語文成分比重 題型題