UbD課程設計.pptVIP

促進學習支持教學之策略;思考、溝通與表達;固守思維; ;語言使用與社會互動在理解世界的教育活動中是重要的。 (Wertsch, 1991; Wells, 1999; Daniels, 2001);學習是一種語言活動;學習是一種語言活動;培養學生具備因應未來世界的能力;學習共同體的哲思(左藤學);學習是…… 透過和事物的相遇與對話──構築世界 與他人的相遇與對話──構築同伴 與自己的相遇與對話──構築自我 ;學習共同體中的課程;學習活動設計與討論;課程設計的轉變(1);課程設計的轉變(2);創造課程;創造課程的中心課題;學習經驗的設計;UbD 實施原則;新的思維─逆向設計;利用大概念引導學習者積極學習;表2. 持續理解六大面向內容說明;第一階段：預期學習結果;;第二階段：評量結果;第三階段：學習計畫;從孩子的學習需求中看到我們的責任