步步高-2016中考物理总复习课件 物理-第十章-浮力 （共35张PPT）.pptVIP

;;考点一：浮力;【例1】(2015凉山州)两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数不为零，但减小值相同。由此可以判断(　　) A．两个物体一定处在液体中相同深度 B．两物体所受的浮力相同 C．在水中时，弹簧测力计示数是相同的 D．在空气中，弹簧测力计示数是相同的; A.浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关，故A错误；B.因为物体都浸没在水中，所以F浮＝G－F′，即两物体受到的浮力相同，故B正确；CD.仅知道物体受浮力的大小关系，据F浮＝G－F′不能确定物体在空气中的弹簧测力计示数、浸没水中后弹簧测力计的示数的大小关系，故C、D错。 答案：B;【例2】产生浮力的原因：如图1,浸入液体中的物体的上下表面在液体中的深度不同，所受的压力不同(上下表面积均为S)，下表面受到向上压力F向上，上表面受到向下压力F向下，因为F向上__________F向下，它们之差就产生了浮力，F浮＝F向上－F向下，所以浮力方向是______________的。; 假设边长为L的正方体，浸没在液体中，正方体的上表面深度为h1，下表面深度为h2.这时正方体的六个表面都受到液体的压力作用如图2。这时，正方体的前后两侧面和左右两侧面处在液体的同一深度处，则h向前＝h向后，h向左＝h向右，由p＝ρ液gh可得：p向前＝p向后，p向左＝p向右，即前后两侧面和左右两侧面在液体中受到的液体的压强也相等。而前后两侧面和左右两侧面表面积均为S′，所以由F＝pS′可得：F向前＝F向后，F向左＝F向右，即前后两侧面和左右两侧面在液体中受到的压力相等，是平衡力，合力为零，作用效果相互抵消。; 而上、下表面有所不同，上表面所处的深度为h1，下表面深度为h2.则上表面受到的压强为p向下＝ρ液gh1，受到的压力为F向下＝p向下S＝ρ液gh1S；下表面受到的压强为p向上＝ρ液gh2，受到的压力为F向上＝p向上S＝ρ液gh2S。而h1＜h2，则F向上＞F向下，则液体对物体产生的向上的和向下的压力不相等，这个压力差就产生了浮力，即F浮＝F向上－F向下，所以浮力方向是与向上的压力F向上的方向一致，是竖直向上的。 答案：＞　竖直向上;【例3】(2015自贡市)??图1是探究影响浮力大小因素的实验。 (1)由甲、乙两图可知物体在水中受到的 浮力是________N。乙图中，若将绳子剪 断，物体将________(选填“上浮”、“ 悬浮”或“下沉”)。 (2)由乙、丙两图可知物体所受浮力大小 跟浸没的深度________关(选填“有”或“ 无”)。;(2)由乙、丙两图可知物体所受浮力大小跟浸没的深度________关(选填“有”或“无”)。 (3)如果要探究物体受到的浮力与物 体的重力是否有关，可以选择图所 示的___________两个物体，将它们 浸没在___________液体中，测出所 受浮力的大小来进行比较。 (4)本实验中，主要采用的方法是 _________________。 ; (1)由甲图所示可知：G＝4.0 N，由乙图所示可知：F＝3.0 N，所以F浮＝G－F＝4.0 N－3.0 N＝1.0 N；因为G＞F浮，所以将绳子剪断，物体将会下沉。 (2)由丙图所示实验可知：F′＝3.0 N，浮力：F浮′＝4.0 N－3.0 N＝1.0 N，比较(1)、 (2)数据可知，浮力大小跟浸没的深度无关。 (3)浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，要想探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，应使物体的体积相同，并使其浸没在同种液体中。C、D的体积相同，但是由不同物质组成的，所以重力不同，因此选择C、D。 (4)本实验采用了控制变量法。 答案：(1)1　下沉　(2)无　(3)C、D　同种　(4)控制变量法;考点二：阿基米德原理;【例1】(2014资阳市)同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师所做的演示实验(如图1所示)。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是废弃的大号饮料瓶、 带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯 中加入红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台 高度缓慢上升、下降)，G为铁架台。;(1)实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________ ；弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量FA′ 和弹簧秤B的示数变化量FB′ ，它们的大小关系是FA′ ________FB′ (选填