广告策划与创意教学领域设计.doc

《广告策划与创意》学习领域教学设计 课程基本信息：本课程是传媒策划与管理专业的专业核心课之一，总学时72。前期课程是经济学、市场营销、广告学等。它是对相关课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的。 通过本课程的学习，对广告策划的原理、 技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。此外，能掌握广告创意的基本方法、过程与技巧，并且能够进行文案创意。本课程学习领域在第三学期开设。 学习领域设计依据 本课程是以安徽广播影视职业技术学院管理系传媒策划与管理专业人才培养方案为依据而设计的。该培养方案是在市场调研、专家论证的基础上形成的。根据该方案，传媒策划与管理专业的课程包含策划模块、制作模块、营销模块三大模块，而广告策划与创意是策划模块中的重要领域，根据该方案我们对《广告策划与创意》学习领域进行了教学设计。 学习领域的教学目标 知识目标 　《广告策划与创意》是广告学专业必修的一门重要专业基础课。该课程是根据广告活动过程及其内在规律，以指导广告活动科学有序进行和提高广告活动效果的一门独立学科，是在广告学发展的基础上游离出来的一门新兴的综合性的边缘学科，是广告学的核心和基础。通过本课程的学习，要求学生掌握广告策划与创意的基本方法，理解广告策划与创意的基本概念、特点、内容、原则，学会创造性地开展广告活动。它将为《广告文案写作》课程以及广告设计制作类课程的学习提供有益的补充。 能力培养目标 通过《广告策划与创意》课程的教学,应注意培养学生以下能力： （1）调查能力——通过学习，培养根据广告市场调查与分析能力。 （2）创造能力——通过学习，培养创造性地设计广告主题、广告表现形式的能力。 （3）组织能力——通过学习，培养策划广告活动的能力。 （4）写作能力——通过学习，培养撰写广告策划书的基本能力。 素质培养目标 （1） 团队精神——通过经常性的小组讨论，小组调查的方式培养学生合作意识。 （2）职业道德素养——通过教学，引导学生自觉地学习与遵守广告法规，捍卫广告的真实性，在广告策划与创意中把握好广告的服务性、创造性与责任意识。 （3）知识素养——通过学习，引导学生成为“杂家”，以丰厚的知识底蕴为广告创意提供源泉。 （4）实践精神——通过专业实战训练，鼓励学生走向市场，把广告策划与创意理论与企业的经营活动有机结合起来。 三、学习领域教学内容与学时安排 序号教学模块学时教学地点备 注模块一策划前期准备16课堂、机房、卖场模块二策划任务执行12课堂、机房、提案室（会议室）模块三策划案实施14课堂模块四广告创意过程22课堂、机房、提案室模块五创意效果评估8课堂、实践场所合 计72 四、学习领域的教学设计 1.学习领域整体设计 本学习领域以项目教学为主要教学方法。整个学习领域由五个模块构成：广告策划前期准备、策划任务执行、策划后期实施以及广告创意过程与创意效果评估。主要由两部分组成。策划部分的主要知识点有：广告策划的特点、作用、原则、内容、基本程序；广告市场调查的方法与技巧；产品的定位与策略；市场的分析；广告战略的多角度设计；广告媒体渠道的选择；广告的表现与实施。创意部分主要知识点有广告创意的一般特点与技法；广告文案、平面广告、电视广告、广播广告创意的原理与方式以及广告效果的评估等。课程力求通过项目教学法，辅之以案例教学、课堂讨论和头脑风暴等情境教学方式，使学生全面掌握广告策划与创意的基本原理与方法。通过不同的项目设计要求学生分析、模仿、实践，使学生主动探究，从而达成学习目标。 （1）探究分析：将典型案例引入教学环节，引导学生进行探究、分析、陈述，然后讲解总结。 （2）技能模仿：整理各类产品及市场的广告资料，理论与实践相结合，教、学、练结合。 （3）启发创新：选择部分失败广告策划案例，引导学生进行二次策划，培养创新能力。 （4）演练实践：与该课程的期末考核相结合，要求学生尝试策划一个实际的广告项目，把理论转化为能力，并能写出符合规范的广告策划书。 2.单元（模块）教学设计 本学习领域五个教学模块紧密结合，在知识和能力的提高上具有前后相继性，五个模块联系紧密，必须阶梯式推进。 3.教学方案设计 模块一：策划前期准备 项目名称任务设计任务目标学时备注项目一：广告策划项目信息调研任务一：案例研讨——阿超对美美的追求策略理性认识“策划”及策划的主要内容；策划的内容和程序2任务二：专题研讨——中国移动“动感地带”品牌策划案策划案的结构和写法2任务三：专题调研——合肥移动电视广告市场调查市场调查的方法、调研资料的收集、分析技能、调研报告的撰写方法4项目二：广告策划的产品策略任务一：专