德尔的豌豆杂交试验(一).doc

石榴高级中学09高三生物教学案 必修2遗传与进化 编号：03 PAGE  PAGE 5 课题：第一章 第1节　孟德尔的豌豆杂交试验（一） 设计人：苗贤举 审核人：李中俊 时间：9月19日 【考点展台】1、基因的分离规律和自由组合定律（C）；2、孟德尔遗传实验的科学方法（C） 【考点解读】1．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2．理解测交的实质。 3．分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4．运用分离定律解释一些遗传现象。 【复习重点】1、对分离现象的解释和验证；2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育； 3、运用分离定律解释一些遗传现象。 【复习难点】1、对分离现象的解释2、假说—演绎法 【学海导航】 知识点基础知识输理教学札记 孟德尔一对相对性状的杂交实验1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。 （1）________________________________ (２)________________________________ 　相对性状：________________________________ 2、自花传粉：________________________________ 异花传粉：________________________________ 对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是： _____________、_______________、_____________ 3、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程： 实验结果：F2中__________________________ 4、显性性状：__________________________ 隐性性状：__________________________ 性状分离：__________________________ 5、（1）根据概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1所显现出来的性状，叫做 ，F1未显现出来的性状叫做 。 （2）具有相同性状的两个亲本杂交，后代发生了性状分离，则亲本所具有的性状为 。  孟德尔对分离现象的解释 1、概念：显性基因：__________________________ 隐性基因：__________________________ 纯合子：__________________________ 杂合子：__________________________ 2、要点：①生物的性状是由________________决定的。 ②一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子是___________存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd)，则F1 遗传因子为___________，由于D对d具有______，F1表现为 ___________。 ③生殖细胞中的遗传因子__________存在。F1最终产生含_____和_____的两种雌雄配子，比例为 _____ 。（通过测交实验验证这个假说） ④F1中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生F2；F2中有三种基因型：____________________，数量比接近 ，两种表现型且显性与隐性的比例为_________________。（通过实验＂性状分离比的模拟＂验证这个假说。） 2、绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）： 孟德尔对分离现象解释的验证 验证方法——测交1、什么叫做“假说－演绎法” ____________________________________________ ____________________________________________ 2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果： P： 配子： 测交后代： 测交结果： 测交的实质：__________________________ 3、孟德尔测交实验的过程和结果： ____________________________________________ ____________________________________________孟德尔第一定律孟德尔第一定律（分离定律）： ____________________________________________ ____________________________________________ ___________