分式的基本性质说课稿青开六中陈桂云(修改2)研讨.ppt

;§3.1分式(2)—分式的基本性质; 1、教材所处的的地位和作用 本节课是北师大版八年级下册第三章第一节分式的第2课时，主要内容是分式的基本性质及其应用。本节课是在学习分式的概念的基础上学习的，它不仅与分数、分解因式有密切联系，而且也是后续学习分式的加、减、乘、除等运算的重要理论依据，在本章中起着承前启后的作用。; 从知识层面上讲，学生在上节课了解了分式的概念，在小学学过分数的基本性质，在前一章中学习了分解因式，为本节课的学习做好知识准备。 从能力层面来讲，学生在相关的学习中已初步具备了观察、归纳、类比、猜想的能力以及自主探索、合作交流的能力，这些都为本节课的学习奠定了基础。但学生主动探究的意识和深度不够，有些同学不善于发言，有待于教师进一步启发引导。;3、教学目标; 4、教学重点、难点及关键： 重点：理解并掌握分式的基本性质及应用性质化简分式; 1、主要采用启发引导、探究合作的教学方法，学生在教师营造的“可探索”的环境里，积极参与，师生互动，一步步地理解分式的基本性质，并应用性质进行不同层次的练习，从而实现教学目标。 2、采用 “提出问题—观察思考—交流讨论——归纳类比——应用提高 ”的步骤，重点渗透类比的教学思想，使学生进一步体验到数学是一个充满着观察、思考、归纳、类比的探索过程。 3、本节课采