沪科版八年级全册（新）第七章第二节 力的合成 （共34张PPT）.pptVIP

第二节 力的合成; 多个船帆才能驱动的航船;作用效果相同：航船在大海中航行。; 而一只手可以随意挪动;树叶受到的力不同：; 数名拔河运动员共同施加的力，才能和一头大象出的力抗衡;合 力; 两个小孩能抬起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力，反过来，那两个小孩提桶的力是这个大人提桶的力的两个分力。所以，合力与分力是建立在“等效替代”的基础上。; 通过观察思考：作用效果相同时，物体所受到的一个力和多个力有什么样的关系呢？;示意图分析：;; 下列生活现象中，作用效果相同情况下，你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？;一匹马的拉力是合力; 图中的车受到 和 的作用，并且这两个力的方向相同。;思考：正在下沉的潜水艇受到 和 的 作用。; 如何验证我们的猜想是否正确呢？;⑴橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。;进行实验：2. 反方向F1和F2的合力;实验;实验结论：;(1)两力同方向 F合=F1+F2 ，F合方向与F1、F2的方向相同; 温馨提示： 1、只有同一物体所受的力才可合成； 2、不同性质的力也可以合成； 3、分力与合力从物理实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系，而不是物体的重复受力．;车受到的合力是; 交流与讨论;力的合成知识的应用; 交流与讨论; 这节课你有什么收获？;典型例题分析; ③分别按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。 本题答案是拉力F与物体重力G方向相反； 合力F合=F-G=300 N—250 N=50 N； 合力方向：竖直向上。 ;1、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱受到的合力大小是 。方向 ， 是 。;4、重2N的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌面对它的支持力的大小是 ，它受到的合力是 。; 7、弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10牛，则手对物体向上的力的大小是（ ）。; 非常棒，相信你也会出色的完成课后作业！;再见！