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建構主義—對話領進門˙反思在個人;建構主義－首部曲;殺很大;盲人摸象;建構主義－二部曲;我對建構主義的理解(1);我對建構主義的理解(2);我對建構主義的理解(3);我對建構主義的理解(4);建構主義相關概念整理(1)建構主義的流派;建構主義相關概念整理(2);建構主義相關概念整理(3);建構主義相關概念整理(4);建構主義相關概念整理(5);建構主義相關概念整理(6);建構主義下的知識－教學－學習;女學生：為什麼？為什麼老師妳沒有告訴我這本書中的 小女孩會死掉！ 老師：因為…我想讓妳自己去體會。 女學生：我恨妳，為什麼妳不告訴我！(一邊哭泣) 男學生：我倒不會對這樣的故事結局感到驚訝，因為， 這樣的故事讓我聯想到我身旁的朋友也是因為 仇恨被殺死。(沉默片刻繼續說出)我們難到還 要繼續用打殺來堆砌種族仇恨嗎?? 女學生：邊哭泣邊緩緩的說出，我不想作偽證啊！(因為 她目睹黑人同胞殺人，父母和幫派份子竟一同 要脅她不可說出真相…) ;建構主義下的知識－教學－學習;教育工作者的任務並不是在【分配知識】給學生，而是提供學生機會以及鼓勵學生將知識建立及擴大