专题一等值线图的判读汇编.doc

PAGE  PAGE 19 专题一 等值线图的判读 【能力要求】 一、2015年《高考大纲》中涉及本专题的条目： 本专题的考查内容是渗透在地球地图、地球的运动、天气与气候、海洋及洋流、地质灾害等专题内的。例如：等高线、等深线、等太阳高度线、等太阳辐射线、等温线、等降水量线、降水等PH线、等压线、等盐度线、等震线等等，进一步扩大甚至可以将经线、纬线、经纬网的内容涵括在内。我们说，但凡各地理要素在一定时空范围内以数值显示，并将数值相同的各点用线连接起来表示在地图上，则可称为等值线图。 在《高考大纲》中涉及本专题的条目有： “等高线和地形图”；“地形剖面图”；“太阳高度的变化”；“气温水平分布的一般规律”；“降水量柱状图和等降水量线图”；“低压、高压和等压线图”；“主要地质灾害及其防御” 二、考查的能力项： 1、能根据读图掌握地理要素的数学表示方法，掌握等值线的表示原理，能够进行初步的计算和分析； 2、明确等值线所示的地理要素在一定时空范围内的变化规律，分析等值线的变化对地理要素变化的指示作用，尤其是能从等值线的非规律性变化分析出影响地理要素变化的原因，进而推导出其变化的一般规律； 3、能将读图所获取的信息进行具体分析，理解其对生活、生产的影响； 【知识体系】 一、教材内容分布： 初中地理：地图(等高线、等深线)、剖面图、气温的分布(等温线)、降水的分布(等降水量线)、气压带风带(等压线)。 高中地理：地球运动(等太阳高度线、等太阳辐射线)、大气运动(等压线和等压面)、天气和气候(等降水量线)、海水的温度和盐度(等温线和等盐度线)、大气环境保护(等PH值线)、地质灾害(等震线) 高度的计算：相对高度、海拔高度 二、主干知识脉络 地形图 基本地形的判断：山顶、盆地、陡崖、山谷、山脊、鞍部 气温：海拔、阴阳坡、迎背风坡 综合判读 及应用 地形对气候的影响 降水：迎、背风坡(雪线)； 地形对河流的影响 流向、流速、水能、航运 等值线的的种类 等高线图 (等深线) 垂直地带性的分异 水系特征、河流的侵蚀与堆积 地形对自然景观的影响 坡向差异：迎、背风坡 地形对人类活动的影响 农业生产布局的垂直分异 水库大坝选址、水电、航运、交通选线、城市选址 绘制的一般方法 通视问题 剖面图的绘制与判断应用 与海岸线平行――＞海水对气温起调节作用，经度地带性 与纬线平行（一致）――＞太阳辐射递变律 等温线 的走向 与山脉走向，高原边缘平行 与地形 一致 与等高线走向一致 盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬季温暖中心 山地闭合曲线冬夏均为低温 等温线向高纬突出 夏季大陆 相反律 暖锋经过 寒流经过 夏季海洋 冬季大陆 地势高 暖流经过 地势低 等温线 的弯曲 等值线的的种类 冬季海洋 等温线图 等温线向低纬突出 冷锋经过 疏：气温差异小（我国夏季） 气温水平颁布的差异的大小 等温线 的疏密 高、低气压中心 密：气温差异大（我国冬季） 高压脊和低压槽 气压场的类型 脊线和槽线 鞍部 风向：气压梯度力、地转偏向力、磨擦力的合成 风向和风力 等压线图 风力：取决于等压线的疏密和等压距的大小 气旋左侧为冷锋 低压中心――气旋――低压槽 ――气流交汇――冷暖锋 锋面气旋 气旋右侧为暖锋 注意：等值线图中，最重要的就是等高线、等温线和等压线图，其他各类等值线图的判读与分析方法均可借鉴前面三者。基本步骤如下： 等值线的延伸方向 等值线的疏密 极值 等值线的弯曲 局部小范围的闭合 [知识梳理] 一、等高线地形图 1、等高线地形图的判读 （1）掌握等高线图的基本特性 ①数量：读出任一点的海拔高度；比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的水平距离测算地面实际距离；根据两地的海拔高度可计算出相对高度。如陡崖的相对高度计算公式为：（x-1）d≤△H＜(x+1)d，x为陡崖处汇集的等压线的条数，d为图中的等高距。陡崖顶部的绝对高度计算公式为：m≤H＜(m+d), m为陡崖处汇集的等压线最大值，d为图中的等高距。 例题1: 1.在等高距为100米的地形图中，3条等高线重叠于某山崖处，该山崖的相对高度不可能为 A.180米　　 B.220米　 C.320米　　D.380米 2.在等高距为100米的地形图中，3条等高线重叠于某山崖处，该山崖顶部的绝对高度可能为: A.220米　　 B.320米　　 C.380米　　 D.460米 B C E A D 100 150 200 250 ②形态：地表呈现各种各样的形态，每一种地貌形态都有一定的外部特征，在等高线图上会以不同的形态表示出来。看等高线的疏密，可知道坡度的陡缓；看等高线的形状，可确定地貌类型。 例题2: 判断下图中字母所表示的地形： A山峰；B鞍部；C山谷；D陡崖；E山脊 （2）掌握等高线的基本知识，这是识别等