《数字电子实训》课程标准.docVIP

- PAGE \* MERGEFORMAT 4- 《数字电子实训》课程标准 课程代码0212210111课程类别专业课程课程类型实践课程课程性质必修课程课程学分1学分课程学时24学时修读学期第3学期适用专业城市轨道交通控制合作开发企业长春市轨道集团公司执笔人赵应艳、石成审核人王屹 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是轨道控制专业的一门单项技能训练课程，是专业必修课程。其功能是通过数字电子技术知识的综合运用，对学生进行小型数字系统设计、安装、调试的基本训练。本课程与前修课程《数字电子技术》课程相衔接，进一步培养学生综合分析、装调数字电路的能力；与后续课程《单片机技术应用》、《电力电子技术》、《交直流调速》等相衔接，共同培养学生对电子电路设计与制作、调试与检测的能力。 1．2设计思路 通过对轨道控制专业就业岗位分析，确定了本课程的设计思路为：通过设计、组装、调试中小规模专用集成电路应用系统，采用知识、技能一体化的实训方式，使学生具备运用数字电子技术知识进行设计、调试电子产品的能力，同时具有识别、检测常用电子元器件、使用示波器、万用表等仪器仪表对电子产品进行检测、维护、修理的能力。 参考学时：24学时，参考学分：1学分。 2．课程目标 通过本课程的学习，使本专业的学生能够进一步理解数字系统的概念，掌握小型数字系统的设计方法、组装和调试技术，培养学生的工程实践能力、创新能力和综合设计能力、独立思考分析与解决问题的能力；提高轨道控制专业学生的岗位适应能力；提高学生的职业素质。 具体如下： 2．1能力目标 （1）能够对常用74系列、4000系列等集成芯片并能进行功能测试及质量判断。 （2）能够设计制作中小规模应用电路。 （3）能够正确使用焊接工具及选用焊接材料。 （4）能够对照电路原理图熟练焊接硬件电路板。 （5）能够使用万用表、示波器等仪器仪表进行电路功能检测与调试。 2．2知识目标 （1）了解常用数字集成电路IC芯片引脚、逻辑功能及工作原理。 （2）了解各种常用电子元器件的代表符号。 （3）熟悉555定时器功能及分频电路的基本构成。 （4）熟悉计数显示电路的功能及基本构成。 （5）了解校正电路的工作原理。 （6）掌握中小规模专用数字集成电路的分析和设计方法。 （7）掌握硬件电路调试步骤及基本方法。 2．3素质目标 （1）培养学生分析问题，解决问题的能力。 （2）培养学生沟通能力及团队协作精神。 （3）培养学生的成本意识、质量意识和安全意识。 （4）培养学生良好的职业道德。 3．教学内容 根据本专业对学生数字电子技术实际应用能力的要求，以培养、启发学生的创造性思维为原则，选取了数字钟设计项目为教学内容，按照由易到难，循序渐进的指导思想，设置了识别元器件，设计原理图，焊接硬件电路板、检测调试电路四部分教学内容，具体如下： 表1 教学内容描述 序号教学内容技能内容与 教学要求知识内容与 教学要求素质内容与 教学要求学时理论学时实践学时1识别元器件识别元器件的基本方法 1.能够识别各种IC芯片、数码管、电阻、电容等常用电子元器件 2.熟悉各种IC芯片、数码管的逻辑功能及电阻电容在电路中的作用了解IC芯片引脚、逻辑功能及工作原理培养学生严肃认真的学习态度42设计原理图电路原理图的设计方法，以及本次实训电路原理图的设计思路，能够按照功能需求设计并绘制原理图1.了解各种常用电子元器件的代表符号 2.掌握中小规模专用集成电路的设计方法 2.熟悉原理图的绘制方法培养科学严谨的工作态度及分析问题解决问题的能力43焊接电路板练习焊接电路的基本要求及质量检测的基本方法 1.电路板及电阻进行焊接练习 2.能够正确使用电烙铁对焊点要求圆晕光滑，无虚焊和短焊1.熟练使用焊接工具及材料 2.熟练掌握基本焊接方法培养学生自学能力、分析和决策能力64组装、检测、调试电路1.能够正确组装硬件电路 2.能够对有问题的电路板进行故障排除1.熟练使用万用表、示波器等仪器仪表 2.掌握硬件调试步骤及基本方法培养学生自学能力分析和决策能力104．实施建议 4.1师资队伍 专任教师的学历层次为本科以上，具有较好的电子技术方面的专业知识，具有电子产品的设计、制作和调试能力，能够用清晰简洁的专业语言讲??理论知识，具有较高的教学能力及实践能力，具有运用各种教学方法与手段的能力。 兼职教师除具备上述要求外，还要具有强烈的敬业精神，具有电子技术等相关课程的教学经历和电子产品生产企业或电子产品研发企业相关工作经历，具有一定的教学能力，能够指导本课程的实践教学。 4.2教材及相关资源 推荐教材： 《数字电子技术及应用》，