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浅谈我国高校网络思想政治教育的问题及对策 　　论文关键词:网络思想政治教育　对策 　　论文摘要:网络给高校思想政治教育工作带来了非常重要的影响，高校网络思想政治教育取得了初步的成效，但还存在亚待解决的问题。加强领导，增强网络政治教育意识;培养一支过硬的网络政工队伍;探索网络思想政治教育工作的街规律，开创网络思想教育新方法;建立校园网络心理咨询咨询，聘请专业心理咨询咨询教师为学生服务。 　　经过10多年的努力，我国高校思想政治教育工作已经成功地进人了网络，并取得了突飞猛进的发展。但是，也应看到，我国高校网络思想政治教育工作毕竟还处在成长阶段，网络思想政治教育工作不仅在建设和管理中仍然存在着许多的问题，而且在我们自身的素质、思想观念等方面还不能完全适应网络给我们学校和整个社会带来的巨大影响和要求。所以，加强高校网络思想政治教育的理论研究和实践探索，切实解决现阶段我国高校思想政治教育中存在的问题，提升思想政治教育工作水平，增强实效性、针对性和影响力，仍然是当前和今后我国高校加强网络思想政治教育工作的急迫任务。 　　一、我高校网络思想政治教育发展历程 　　自1994年，我国正式成为接人国际互联网的国家，从此开启了我国高校网络思想政治教育的历程。我国高校网络思想教育工作的十年实践大体经历了三个时期:第一，从91 94年到1998年，是高校网络思想教育的初步探索时期。主要特点是信息网络硬件建设快速发展，教育软环境尚未形成;大学生在互联网使用方面走在社会的前列，也受到了来自网络负面影响的强烈冲击;网络思想教育实践在被动局面下初步展开，“防、堵、管”是网络思想教育工作的主要对策;网络思想教育研究内容的重点在于应对策略。第二，从1999年到2(XX)年，是高校网络思想教育的主动建设时期。19 99年中央下发了《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，02 0年教育部下发了《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，推动了网络思想教育的快速发展。在这一时期，高校信息网络硬件建设不断成熟和完善，以校园BBS、学生网站为主要形式的校园网络媒介发展较快，各类红色网站应运而生，主动建设思想政治教育网站成为网络思想教育工作实践的主要内容;在经验和对策研究的基础上，深人的网络思想教育理论研究已经在一些局部领域得到展开，重点集中在网络作为思想政治教育介体的研究面。第三，2001年以来，是高校网络思想教育的深人发展时期。主要特点是高校校园网络建设与应用更加成熟和完善，大学生逐渐形成校园网络依赖，校园网络在高校思想政治教育中的地位和作用更加显著;网络思想教育实践拓展到综合性的校园网络社区建设，网上教育逐渐与网下教育相互结合，形成联动协调的教育格局;网络思想教育研究进人到一个比较全面的发展阶段，网络思想教育理论体系的建构成为相关研究的发展趋势。 　　二、我国高校网络思想政治教育发展的现状 　　我国高校校园网的发展速度比较快，硬件基础设施建设达到了一定水平。根据调查显示，目前我国己有90%以上的高校建立了校园网，教师办公室联网率已达到80%以上。 　　1，据统计显示，在我国各类高校信息化经费投人中，硬件经费投人约占3.75%，软件经费投人约占1.80%，网络服务和技术维护经费投人约占1.33%，人员经费投入约占1.0%。这说明重硬件轻软件、重技术轻应用的现象仍然存在。从校园网实际应用情况来看，高校校园网普遍存在着应用软件和教学资源匾乏现象，办公管理系统各自为政，能够基本满足应用系统需求的高校也只有4.72%，而且信息资源在我国校园网应用中存在着严重浪费和闲置问题，目前有90%以上的校园网应用领域仅局限于基本的信息交流和学校管理，忽视了校园网的教学服务功能和学习功能，有“路”无“车”的现象很严重。另外有11.2%的高校存在着缺少技术人员的问题，这也是校园网建设和运用中比较突出的问题。 　　2.网络思想政治教育就是以互联网为渠道，以各种网络形式为载体，将思想政治教育内容输送给被教育者，并为其所接受和认同，从而达到思想政治教育的目标。大学生浏览和关注思想教育类网站的程度集中反映出高校网络思想政治教育的现状。调查发现，“经常浏览”思想教育类网站的大学生仅占.45%，“有时去看”的占63 3%，“想看，但不知道网站”的占21.7%，“暂时没兴趣”的占197.%，“从没看过，也不想看”的占718.%。思想教育类网站的点击率偏低是目前高校网络思想政治教育工作的薄弱环节。调查显示，不同性别、政治面貌、年龄、文化程度以及是不是独生子女的大学生，对思想教育类网站的态度有明显差异。数据分析表明，不同类型大学生在浏览思想教育类网站的比例上，男性(45，1%)比女性(36，1%)高;非独生子女(42.8%)比独生子女(38.4%)高;党员(52.5