PSK系统设计与仿真概述.docVIP

 PAGE 18 课程设计报告 课程设计题目： ?PSK系统设计与仿真 学 号：123 学生姓名：陈 专 业：通信工程 班 级：1221 指导教师：涂老师 2015年 1 月 12 日 目录? ? 一??引言 1.1 课程设计目的 ?3 1.2 课程设计要求 3 1.3 课程设计注意事项3 二 PSK信号调制解调模型的建立及分析 2.1 ?PSK信号解调模型的建立?4? 2.2?? PSK信号解调模型的建立?4? 2.3 PSK调制过程分析?5? 2.4 PSK解调过程分析?7? 三? 高斯白噪声对系统影响分析 ?10? 四 PSK调制系统的抗噪声性能分析 ?12? 五 PSK系统的仿真13 六 实验总结?17 . 一 引 言 本课程设计用于实现PSK系统设计与仿真,移动通信的迅速发展，离不开很多关键技术的支持与应用，数字调制在通信领域中就发挥着重大的作用,为了使数字信号在带通信道中传输，必须使用数字基带信号对载波进行调制，以使信号与信道的特性匹配.由于PSK在生活中有着广泛的应用，本课题主要介绍了PSK波形的产生和仿真过程. 1.1、课程设计目的 本课程设计是实现PSK系统仿真。在此次课程设计中，我将通过多方搜集资料与分析，来理解PSK系统仿真的具体过程和它在MATLAB中的实现方法。预期通过这个阶段的研习，更清晰地认识PSK系统仿真原理，同时加深对MATLAB这款通信仿真软件操作的熟练度，并在使用中去感受MATLAB的应用方式与特色。利用自主的设计过程来锻炼自己独立思考，分析和解决问题的能力，为我今后的自主学习研究提供具有实用性的经验 1.2、课程设计要求 （1）熟悉MATLAB中M文件的使用方法，掌握PSK系统仿真原理，以此为基础用M文件编程实现PSK系统仿真。 （2）绘制出PSK系统仿真在时域和频域中的波形，观察两者在解调前后的变化，通过对分析结果来加强对PSK系统仿真原理的理解。 （3）对信号分别叠加大小不同的噪声后再进行解调，绘制出解调前后信号的时域和频域波形，比较未叠加噪声时和分别叠加大小噪声时解调信号的波形有何区别，由所得结果来分析噪声对信号解调造成的影响。 （4）在老师的指导下，独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计论文，文中能正确阐述和分析设计和实验结果。 1.3、课程设计注意事项 (1)所有的仿真用MATLAB或VC程序实现（如用MATLAB则只能用代码的形式，不能用SIMULINK实现） 系统经过的信道都假设为高斯白噪声信道。 （3）模拟调制要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、解调信号的波形，数字调制要求画出误码率随信噪比的变化曲线。 二 PSK信号调制解调模型的建立 2.1、PSK信号调制模型的建立 相移键控（PSK）是利用载波的相位变化来传递数字信息，而振幅和频率保持不变的一种数字信号传递方法。PSK的调制原理框图如下图所示，与ASK信号的产生方法比较，只是对s的要求不同，在ASK中s是单极性的，而在PSK中S是双极性的基带信号。 码型变换 乘法器 双极性不归零 图1 模拟调制方法 开关电路 相移 0 图2 键控法 2.2、PSK信号解调模型的建立 信号的解调通常采用相干解调法，解调器原理框图如下图。在相干解调中，怎样得到与接收的信号同频同相的相干载波是一个关键的问题。 带通 滤波器 相乘器 低通 滤波器 抽样 判决器