小学语文五年级下册《桥》上课实用研究.ppt

桥; 记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ ;1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。; 肆 揪 瞪 搀 祭 奠　　　　　　　　　　　　;咆哮疯狞 ; 我会读 咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 呻吟 瞪了一眼 胸膛 搀扶 祭奠 ;咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： ; 1、想一想：课文写了怎么样一件 事？尝试用自己的话说一说。;自读课文，要求 1、用波浪线画出文中描写景物 的句子。（村庄、桥、大雨、 洪水等） 2、看看上述句子使用了什么修 辞手法，写在旁边。; 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。; 村庄惊醒了。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。; 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 洪水……; 2、再读课文，在课文中找出描写大雨和洪水的句子？;;; 3、当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路。他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？; 　4.讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。;老 汉; ??老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ;;他像一座山;;;;;一 座 山;;6、说一说课文为什么以“桥”做题目?; 7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？