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环保主题活动:袋袋的秒用 环保主题活动:袋袋的秒用 主题活动：袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园nbsp;nbsp; 陆雨青nbsp;nbsp; 姚 嘉活动一：袋鼠跳跳目标：1、练习人站在袋里往前跳。2、锻炼动作的协调性和平衡能力。3、培养幼儿的团队精神。准备：大蛇皮袋四只。过程：1、出示蛇皮袋，让幼儿说说是什么？有什么用？2、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩？3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳动作。4、 做“袋鼠跳跳”游戏。幼儿分成四组站在线后，哪队先跳完为胜。重复游戏两遍。幼儿言行：nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 当老师出示蛇皮袋时，有的幼儿说是麻袋，有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能准确地说出“蛇皮袋”，虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩，很多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。游戏中，轮到熊佳慧时，由于她动作慢，磨磨蹭蹭，引起同组金子杰等人的埋怨，禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔，捂着脸哭了起来。第二次在我的鼓励下，跳得又快又好了。在跳时，有些小朋友想快，结果两脚不协调，就摔倒了。两次练习后，小朋友基本都掌握了要领。nbsp;nbsp;活动二：袋的世界nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp; nbsp;目标：1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、培养幼儿的观察能力和比较能力。nbsp; nbsp;nbsp;准备：与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。nbsp;nbsp;nbsp; 过程：1、组织幼儿观察各种袋袋，引起幼儿兴趣。2、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处，并用语言讲nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 述出来。3、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 让幼儿玩玩袋袋，继续比较其异同，并与同伴交流。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 4、欣赏古代的荷包。幼儿言行：nbsp;nbsp;nbsp; 小朋友带来了很多的袋袋，自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时，幼儿比较难概括。而在说不同之处时，幼儿容易找出其差异。如李成浩说的：“用的材料不一样，有的是塑料的，有的绳子的，用处不同。”对于形状不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来，谢吟子说到“有的透明的，有的不透明。”许可说到“厚薄不同，发出的声音不同。”杨董澄说：“袋子的名称不一样，有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋；”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的！许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小朋友不由赞叹：“哇！真漂亮，真了不起！”nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;活动三：猜袋袋nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp; nbsp;目标：1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。nbsp;nbsp;nbsp; 准备：将各种袋袋陈列在网格上。nbsp;nbsp; nbsp;过程：1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。4、游戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，教师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。幼儿言行：nbsp;nbsp;nbsp; 这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿积极性很高，兴趣较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是：“红红的，小小的，正方形的，上面有口，下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说：“好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。”陆英杰：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”王彦：“白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。”说的是一只布袋。nbsp;nbsp;活动四：袋袋的妙用nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp; 目标：1. 引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2. 培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备：各式袋袋若干。nbsp;nbsp