江苏省苏州市吴江区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含解析).pdfVIP

江苏省苏州市吴江区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合

1．阅读下面的短文，按要求答题。

中美关系的未来是由人民创造的。越是困难的时候，越需要拉紧人民

的纽带、增进人心的（gōu）通，越需要更多的人站出来为中美关

系鼓与呼。我们要为人民之间的交往搭建更多桥（liáng）、铺设更

多道路，而不是设置各种障碍、制造“寒蝉效应”。面对变乱交织

的世界，中美更需要有宽广的胸怀，展现大国①、拿出大国②、

发挥大国③、我们期待着两国人民多走动、多来往、多交流，共同

续写新时代两国人民友好的故事！

(1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。

①纽带②（gōu）通③桥（liáng）④障碍

(2)根据语境，下列词语填入横线处，顺序最合适的是（）

A．①作用②格局③担当B．①格局②担当③作用

C．①格局②作用③担当D．①担当②格局③作用

(3)请根据语境，简要解释“寒蝉效应”的意思（不超过40字）。

二、名句名篇默写

2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。

跟随经典，游历山河。随王湾宿北固山，体会“（1），风正一帆悬”

（《次北固山下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪

波涌起”（《（2）》）的磅礴；随李白观峨眉山，欣赏“峨眉山月

半轮秋，（3）”（《峨眉山月歌》）的优美。随马致远体悟“（4），

小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的秋意。

诵读经典，品悟哲思。“学而不思则罔，（5）”（《〈论语〉十二

章》）是孔子对学习与思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6）”

（《诫子书》）是（7）（填人名）教诲儿子人生当志存高远。“僵

卧孤村不自哀，（8）”（《十一月四日风雨大作》）是陆游不以衰

老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。

三、语言表达

3．请仔细观察下面这张图片，根据你的理解，为这张图片拟个标题

并说明理由（注：图中照片为意大利比萨斜塔）。

四、名著阅读

4．《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度？请选择

一项并说明理由。

A．《鉴略》B．《山海经》

我选。童年鲁迅对这本书的态度是的。因为。

5．根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程，完成下面填空。

悟空五行山获救，师徒结缘→悟空杀盗贼，师徒心生嫌隙→悟空中计

戴上紧箍咒，师徒关系开始稳定→①，师徒关系“破裂”→悟空战

黄袍怪救回师父，②→真假美猴王，师徒关系再次“破裂”→观音

指出假悟空；师徒关系融洽。

五、文言文阅读

阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】

咏雪

吴均

微风摇庭树，细雪下帘隙。

萦空①如雾转，凝阶②似花积。

不见杨柳春，徒见桂枝白，

零泪无人道，相思空何益，

【注】①萦：萦绕、飘动。②凝阶：凝结于台阶。

【链接】

公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟，”

兄女曰：“未若柳絮因风起”公大笑乐。

（《世说新语·咏雪》）

【乙】

撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之

语为工。予谓诗云：“如彼雨雪，先集维霰”③，霰即所谓米雪耳。

乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。

（摘自［宋］陈善《世说新语笺疏》）

【注】③如彼雨雪，先集维霰：像下雪一样，先集下的只是雪珠。

【丙】

彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。真个是六出花，

片片飞琼；千林树，株株带玉。须臾积粉，顷刻成盐。白鹦歌失素④，

皓鹤羽毛同，平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。却便似战退玉龙三

百万，果然如败鳞残甲满天飞。

（摘自［明］吴承恩《西游记》）

【注】④失素：素，白色。形容鸟的白羽毛与雪相比，显得并不洁白。

6．请展开想象描绘吴均《咏雪》诗中第二联的画面。

7．如果用“柳絮”或“盐”来形容吴均笔下的雪，你认为可以吗？

试说明理由。

8．结合【链接】材料，请你用自己的话说说陈善在【乙】文中所持

的观点。

9．为下列句中加点词选出正确的选项。

加点词常用义项选项

（1）未若柳絮因风起A．于是B．因为C．趁、乘

（2）固未可优劣论也A．本来B．坚固C．一定

（3）朔风凛凛号空A．号令B．宣称C．呼叫

（4）须臾积粉A．胡须B．一会儿C．忽然

10．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然当时皆以道韫之语为工。

（2）彤云密布。

11．【丙】文中画波浪线的句子写雪景，用了什么修辞手法？请简要

分析。

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。