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数学思考练习题
数学思考练习题
作业目标:
1.通过练习,引导学生观察、列表、分析、归纳,熟练掌握解决“有规律计算”这类问题的方法和规律,并能运用规律解决较复杂的数学问题。
2.通过练习,使学生进一步体会“化繁为简”和数形结合的数学思想方法,学会用数学思想方法解决问题,形成一些基本策略,发展实践能力与创新精神。
3.让学生在体验中感受数学知识的奇妙,感受数学思维的乐趣,在探究中获得成功的愉悦感,激发孩子们进一步学习与探究的欲望。
一、基础题
1、找规律
(1)3、11、20、30、( )、53、( )
(2)1、3、2、6、4、9、8、( )、( )、15、( )18
(3)1、4、10、22、( )、94、( )
(4)0、4、0、16、( )、( )、( )
5个点可以连成( )条线段,10个点可以连成( )条线段。
在一条长300米的公路两旁栽树,两头都栽,每隔4米栽一棵,这样一共要栽( )棵??。
根据图形排列的规律回答:
小红有3中不同颜色的上衣,5中不同颜色的裙子,她有( )种不同的穿法。
【说明】通过练习,使学生掌握“有规律计算”这类问题,会运用数形结合的思想解决相关问题。主要针对目标1、目标2。
二、综合题
1.填一填
下一组有多少个三角形、圆形、正方形
你知道n组有多少个三角形吗?
2.数一数,下列图形种一共有几条线段?
3.直线上有A、B、C、D、E、F、G七个点,则以这些点为端点的线段共有( )条。.
【说明】通过练习,会用数学思想方法解决相关实际问题。主要针对目标2。
三、思维拓展
1.填一填
【说明】本题是让学生综合所学知识解决稍难的实际问题,针对所有的目标设计。
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