大学教师的职业生涯设计研讨.pptVIP

沈登学教授;沈登学教授简介;四川大学心理健康研究所管理心理学 室主任 四川经济干部学院兼职教授 成都信息工学院人力资源与心理应用 研究所所长(管理系副主任) 中国心理学会会员 国际行为研究学会会员 接受各家媒体采访; 著有： 《领导管理心理学》、《组织行为学》、《个性塑造与潜能发挥》、《行政文化学》、《人本管理中的心理测评》《人力资源管理心理学》、《职业生涯设计学》、《市场心理学》各类论文近100篇 ;培训与心理测评的单位; 电 话： E-mail： scsdx@cuit.edu.cn;社会问题;学而不思则罔，思而不学则怠。;讲课内容;;授课目的;;教师职业生涯设计思考题;课题导言;人力资源管理系统图;胜任特征; 员工职业规划及职业生涯管理是从人力资源管理理论与实践中发展起来的新学科，也是近几年来工业发达国家人力资源开发的重要内容之一，并且是当今人力资源管理创新的重要标志。;个人职业发展需要 （基础）;人力资源管理中的核心理念;;; 人一生都在寻求自己的最佳位置。 ;;;;所有职业生涯问题的共同点在于，流行的现实和我们所期望的事情之间的鸿沟。我们希望我们的职业生涯问题是平坦的直接的，相反，他们可能是内部愿望和外部压力的综合体。 “职业生涯”、“职业”和“职位”这些术语对很多人而言意味着同一个东西。 “职业”是指一个人的行业、专业、领域。 “职位”是在某一职业中的一个岗位。 网络管理员是一个职位，信息技术是一种职业，而从数据录入员做到网络管理员的过程则展现了一个人的职业生涯。 ;;;;;;教师职业生涯的理解及影响因素;; 认识气质和性格认识; 胆 汁 质; 多 血 质 ; 黏 液 质 ; 抑 郁 质 ;气质在管理实践中的运用;;;个人职业生涯规划与管理;生涯规划的有效途径;生涯规划的有效途径;生涯规划的有效途径;生涯规划的有效途径;生涯规划的有效途径;教师的三种境界;传统的教师角色;国外现代教师角色的定位;国内对教师角色的探索;一般意义上的教师角色;“隐喻”里的教师角色;网络社会中的教师角色;综合视野里的教师角色;职业生涯设计的模式介绍; 职业生涯设计的方法（12345）;;霍兰德的个性类型与职业范例;工作环境的变化-- 旧日风光不再;培训系统;职业生涯 管理概念;选什么?为什么?怎么选?;;职业生涯期;巨变下的人力资源管理思考;我们的观点;如何构建人力资源管理体系;企业人力资源管理体系整体性;;职业生涯设计的模式介绍;新世纪教师素养结构模式图;霍兰德的6种人格和职业类型 职业梦想 功能性、内容性和适应性技能 关注你的职业生涯决策 职业前景的扩展与缩减 分析当前职业前景的方法 实践中检验你的职业选择;; 美国学者蒂德曼提出了“职业决策”的学说。他认为职业选择是一种“鉴别”和“综合”的决策过程，这种决策过程是人在一生的生涯中重复进行的一系列步骤，每当人们遇到一定问题，或者具有一种需要，完成一种体验时，这种决策过程就会被激发志来。 个人可能得到某类职业的概率为J=Q×C×A×O。即职业概率=职业需求量×竞争系数×职业能力水平×其它因素。;个人因素;组织因素;环境因素;职业与事业实例鉴赏;一个全面的职业生涯规划模型;职场危机; 生涯阶段的学习重点;职业生涯的五种方向;近期;1、定期检讨生涯现况;求职的理性思考 (求职的原则) 从实际出发原则 人职匹配原则 主动就业原则 比较择优原则 ;个人职业生涯规划;正确定位 --------- 认识自我 (性格、能力、特点);人字的立体图;错觉图;B;三 职业生涯设计的基础 ; 认识过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维等） 心理过程 情感过程（喜、怒、哀、乐、爱、恶、愁、惧等 意志过程（与克服困难相联系的坚韧、决断等） 觉醒状态 振奋状态 心理现象 心理状态 消沉