2009年北京语言大学考研真题目录汇编.docVIP

2009年北京语言大学考研真题目录汇编 今天刚刚考完，就趁着有印象回忆下，以期给后来的人们一些帮助，总得来说，“教学概论”试题不难，出题的题型只有三类：名词解释论述和教案设计。而其中内容有很大一部分和“对外汉语教学资格证”上的题相近，非常有参考价值，而“教案设计”则是“资格证”必考内容之一。下面是我的回忆，仅作参考！ 《对外汉语教学概论》 一，名词解释：（10*5=50分） （第二语言）学习动机 文化休克 中介语 迁移 失误与偏误 诊断测试 关键期 语言交际能力 场独立型(认知方式) (教材的)针对性原则 二，论述：（15*4=60分） 1.留学生偏误产生的来源 2.水平测试与成绩测试的异同 3.从跨文化交际角度，分析汉语词汇系统中所包含的文化因素 4.从语言知识和言语技能的关系，听说与读写技能的关系，如何看待使用学生母语等四个角度比较“语法翻译法”“听说法”“功能法”的区别。 三，根据下面的课文，找出生词和语法点，设计一份教案。（40分） 课文在网上没搜到，估计是某一汉语课本中的，有十二句话的样子。 [语用真题]2009年语言学及应用语言学最全真题(语概+现汉+古汉) 语言学概论部分 （本人得分102，以为题都会，却拿不到高分，所以去复查了分数，现加上后面） 一、名词解释，要求举例4’*6=24 （本人得分11分） 1、语法手段 2、语言的层级装置 3、会话含意（） 4、音位的区别特征 5、语言的融合 6、波浪理论（） 二、判断1’*20 （按想起来的先后顺序排列）（本人得分15分） 1、自由语素和黏着语素都既能互相组合成词，又能独立成词 2、音位是从音质角度划分的最小语音单位 3、索绪尔开创的描写语言学标志语言走向独立的道路 4、语音演变的规律性的三个特点（句子好长） 5、常用语、非常用语，基本词、非基本词都是根据用法特点而分的类 6、德国葆扑最早提出亲属语言。 7、汉语是意音文字，日语是音节文字，他们都能完整地记录各自的语言符号体系。 8、虽然语言学上把语言分为孤立语、粘着语等语法结构类型，但世界上没有一种语言是单独属于某一种结构类型的。 9, books、feet、geese是内部曲折。 10,语言的自然属性分为：音高、音强、音长、音重。 11， 三、简答8‘*6=48 （本人得分37分） 1、举例说明固定用语的特点 2、比较语言的组合关系和聚合关系，说明他们的作用 3、比较洋泾浜和混合语 4、举例语义场的作用 5、文字与语言的关系 6、语音有什么属性，举例说明 四、分析题10‘*4=40 （本人得分27分） 1、现在越来越多的青年人喜欢说 “你有去图书馆么？”“我有吃饭。”“你有买吗？”有些人认为这种说法不规范，应当纠正，你怎么看？ 2、句式转换的特征，举例说明句式转换的平行性原则。 3、歧义产生的原因有哪些，可以用哪些方法进行分化？这对你有什么启示？举例描述。 4、给出了一个表格，比较表格中古英语“数”（单数、双数、复数）和“格”（主格、与格、属格、宾格）和当代英语相比发生的变化，说明语法的发展变化会表现在哪几个方面。 五，论述题18’ （本人得分12分） 社会交际中有语言交际和非语言交际，论述他们的作用。 现代汉语和古代汉语合卷 现代汉语部分 一、列出所有普通话辅音音位，说出p的音位变体及出现条件。10‘ 二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。10’ ……有事儿...... ……香味儿…… （1）、儿化韵er和 uer的来自哪些韵母，全部列出 （2）、为什么儿化使不同的音变得相同了 三、观察下列四组词 10‘ 1、丑——难看 2、英勇——勇敢 3、兴奋——激动 4、一样——一致 写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法 四、根据例句归并“说”的义项 10‘ （7个句子有的不是原话，大概的样子。现在翻《现代汉语字典》又作了修正，往年真题也有根据字典出的，例子都很像。 不过一翻又受打击，我分了“说1”，“说2”） 1、说说你的想法 2、这孩子真聪明，一说就明白 3、**回来的好晚，妈妈今天说了他 4、有此一说 5、说了个笑话 6、这段话是说谁呢？ 7、现在越来越多的人著书立说 （1）比喻义和引申义的区别 （2）多义词和兼类词的区别 五、观察下列三组词 10‘ 1、刚才——刚刚 2、的——所 3、关于——修理 （1）指出其中的虚词，以及判断原因 （2）举例写出以上三组词用法上的相同点 六、词组了吧（7-8个） 10‘ 宿舍管理 **的（一个“的”字结构） 管理宿舍 事情解决后 “大”字 所**（一个“所”字结构） （还一个动宾结构吧，总之其他的简单） （1）根据词组的整理功能分类 （2）汉语词组的构成手段 七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结