家长会定稿研讨.ppt

齐心协力同育孩子;走进我们的班级;班级整体情况介绍：;走进我们的班级：活动篇 ;健康身体是基础， 良好学风是条件， 勤奋刻苦是前提， 学习方法是关键， 心理素质是保证 ;本次期中考试 　成绩介绍;;科目;1;;1;1;1;1;成绩好的同学的几点共性： 1、学习效率高，基础扎实, 不偏科 2、心态良好，平静对待考试 3、勤于思考，动脑，爱问问题 4、自制力强 ;成绩背后的问题;6.行为懒散，临考试才匆忙复习,仓促上考场 ； 7.部分同学心理素质较差，有考试焦虑症； 8.部分同学自觉性差，老师不在的时候会说闲话或做其他事，下课疯打闹； 9.不能合理安排时间，基础薄弱，却很少问老师或同学 10.个别同学有早恋现象； ;由于家长会的特殊情况，我不能与 各位家长一一交流，下面我结合自 己的观察和其他老师的建议把全班 同学的在校情况分为几类来分析;;有良好的自制力，学习态度特别端正，踏踏实实，勤勤恳恳，并因自己的付 出而取得较为理想的成绩，受老师赞赏，受同学们钦佩;虽然个人能力很好，成绩也不错，但平时“闲事”比较多，在学习上还未尽全力，仍有较大提升空间;有正确的是非观，知道学习的重要性，也想学好，也能学好，但由于自制力稍差，常有上课开小差现象，学习专注度不够;;基础较差，但仍然不够努力;欠缺阳光心态，有时候爱钻牛角尖儿，情绪易波动，多些实干，少些抱怨， 成绩还可以有较大提高的;;整体成绩不错，但存在严重偏科的同学:;就前十名同学成绩分析，认识偏科的危害;通过成绩分析今后我们应该怎样对待学习呢？;1、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，教学风格不同，在所难免。所以学生要学习好，除了老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏老师。不同风格的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。现在适应老师，长大了适应社会，不要稍不如意就埋 怨环境。;2、自学预习的习惯 　　自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要??自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过提前阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材。学习层次越高，自学的意义越重要，高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。;3、认真观察、积极思考的习惯 　　对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，培养敏锐的观察能力。 　　“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。;　4、善于提问的习惯 　　鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。;　6、练习后反思的习惯 　　读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。 　　一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一，怎样做出来的?想解题采用的方法；第二，为什么这样做?想解题依据的原理；第三，为什么想到这种方法?想解题的思路；第四，有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。;7、复习归纳的习惯 　　复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。 　　复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结归纳。;8、整理错题集的习惯 　　平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看