生物冲刺专题讲座(王明涛)课程方案.ppt

2012年高考备考 生物冲刺题型预测;内容安排;特点分析;针对考纲和12年试题的复习建议;生物与环境;实用小专题;★ 图表曲线专题 ★ “农业生产”小专题 ★ “种子”专题 ★ “水”专题 ★ 疾病与健康 ★ “同位素标记示踪法” ★ 酶的专题 ★ “下丘脑”小专题 ★ 特殊生物或细胞的归纳(如成熟红细胞、病毒) ★ 显微镜使用的问题归纳 ★ 生物学中常见计算小专题;●存在形式（自由水/结合水） 与代谢间的关系 ;①判断光合作用和呼吸作用过程中C、H、O原子转移的途径； ②判断矿质元素在植物体内的分布和利用； ③示踪分泌蛋白的合成、运输和分泌途径； ④证明DNA是遗传物质； ⑤证明DNA的复制方式——半保留复制； ⑥DNA探针及应用； ⑦验证有机物的运输； ⑧某种元素在植物和动物体内的代谢去向；;①三大代谢异常导致的疾病 ②免疫异常疾病（如艾滋病） ③基因突变和染色体异常导致的疾病及治疗方案 ④激素分泌异常导致的常见疾病 ⑤神经调节异常疾病（如递质不能分解）;种子形成与萌发;分泌促激素释放激素，反馈调节效应器 分泌抗利尿激素 体温调节中枢 细胞外液渗透压感受器 血糖调节中枢 ;专题一、实验专题 专题二、生命的遗传与变异、进化 专题三、生命的新陈代谢 专题四、生命的物质基础与结构基础 专题五、生命活动的调节 专题六、生态学 专题七、生物技术; 1、实验设计的基本原则;2、实验步骤表述一般形式及要点：;;例2、;①手术伤口对实验结果(观察现象)的干扰(或排除无关变量对实验结果的影响。答对意思即可) ②甲状腺 步骤四：当两只狗出现明显差异后，给甲狗补充适宜浓度的甲状腺激素，乙狗不补充，正常喂养一段时间后，观察比较它们之间的差异 ;增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 除去容器中CO2——NaOH溶液 除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境（饥饿处理） 除去叶中叶绿素——酒精加热 除去光合对呼吸干扰——给植株遮光 如何得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光 血液抗凝——加入柠檬酸钠 线粒体、细胞膜提取——细胞匀浆离心 骨的脱钙——盐酸溶液 CO2浓度的平衡——NaHCO3溶液;二、基础实验;1、两大定律及伴性遗传：①判断显隐性 ②确定基因位置（常或X）③两大定律验证及分析 ④计算方法⑤判断细胞质或细胞核遗传⑥鉴别杂合子、纯合子⑦表现型=基因型+环境⑧种皮、果皮表现型、基因型判断⑨推导基因型⑩判断异常个体来源，如XXY、XYY等;例1、鉴别某性状的遗传方式是否为伴性遗传;请判断下列遗传方式：;已知果蝇有红眼（B）和白眼（b），试设计实验方案探究眼色位于常染色体还是X染色体上。;例2.对分离现象及自由组合现象解释的验证; 判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计; F1 AaBb ;1.致死基因 2.基因互作: 互补9：7 累加9：6：1 重叠：15 ：1 上位作用 抑制作用 ;例：现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。 综合上述实验结果，请回答：; 为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有__________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有_______的株系F3果形的表现型及其数量比为________ 。 4/9 4/9 扁：圆：长=1：2：1 ; 2、育种：方法、时期、作用、原理、优缺点。 注意：三倍体无籽西瓜（同源多倍体） 八倍体小黑麦的培育（异源多倍体）3、基础：复制、表达（时期、场所、模板、原料、产物）；系谱图分析与计算；噬菌体侵染细菌的离心管检测；图解法应用；胚乳基因型书写；生物进化。;遗传系谱图分析与计算： ①判断显隐性 ②确定基因位置 ③独立分析 ④乘法或加法原理综合结果; 离心管的上层清夜： 蛋白质空壳、未侵染的