掌声演示126文稿答案.ppt

掌 声 * 读书要求自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字带出的词，同桌互教互学。 考一考 英子从小就患上了 -- 小儿麻痹症 英子就是因为这种病，所以腿脚-- 落下了残疾 小儿麻痹症 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。 小儿麻痹症 读一读 小儿麻痹症 落下残疾 姿势 读一读 因为她得过 小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 我最棒! luò 落后 落伍 lào 落炕 là 丢三落四 落 热烈 持久 骤然间 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起 了掌声，那掌声热烈而持久。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 默默地坐在教室的一角 早早地就来到教室 最后一个离开 因为她得过 小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 同学们，当你们在操场上游戏的时候，英子却总是（ ）。 默默地坐在教室一角 同学们，当你们背着书包上学时，英子却（ ）。 早早地就来到了教室 同学们，当下课铃声响起时，英子却要（ ）。 最后一个离开 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 文静 胆怯 自卑 忧郁 * 读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？ 英子为什么会有这么大变化的呢？ ？ ？ * 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 开朗 快乐 自信爱与人交往 * 快速默读课文第二三自然段 要求： 1、边读边勾划出描写英子神态、动作的词句。 2、边读边想从这些语句中你体会到了英子怎样的心理活动？ 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 思考：英子立刻（ ？ ）把头低了下去 * 英子内心紧张，没有自信心，十分痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？ 1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？ 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 同学们为什么给英子掌声？ 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ * 第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？ * 你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你...... 你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人…… * 第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？ 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？ 尊重，理解，鼓励可以改变一个人！ 英子的信 掌声。” “我永远也忘不了那一 次掌声，它使我鼓起了生 活的勇气。我永远感谢这 *