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《外科护理学》学习指导 《外科护理学》学习指导 （护理学专科） 一、课程说明 外科护理学是针对外科疾病进行整体护理的科学，面向外科疾病的所有健康问题。本课 程主要介绍外科基本理论及各系统疾病知识，包括普通外科、泌尿外科、胸外科、ICU、手 术室工作、骨科、烧伤外科、颅脑外科等外科各专业的护理。本课程第一章~第四章为外科 总论部分，重点介绍了外科护理学的基础知识。第五章~第三十章为分论部分，重点介绍了 普外科、胸外科、骨科、烧伤外科、泌尿外科、颅脑外科等专科知识。课程内容安排与教材 顺序有所差异，请大家学习时按照学习指导中所列出的相应章节认真进行学习。此外，教课 书中的部分内容我们并没有做过多的讲解，其中包括外科重症病人监护，外科休克病人的护 理，外科感染病人的观察和护理等，请大家结合其他学科的相关知识进行自学，如急救护理 学，内科护理学等。 本课程的重点和难点内容的阐述都是通过醒目的文字标注、彩色图象和部分动画、声 音以及热字、热图等多种形式展现，同时还备有紧扣课程内容的视屏讲座。课程直观性强， 便于自学。每月课程学习完毕后，请大家完成相应的作业。 本课程除了课件、视屏讲座外，还有纸质教材。该年级使用的纸质教材是北京医科大 学出版社2000 年2 月出版,郭桂芳，姚兰主编的《外科护理学》。 学好外科护理学是做好一名优秀护士的前提，在实际的临床护理工作中，外科护理学也 尤为重要，它是护理专业学生的必选课程。那么怎么样才能学好外科护理学呢？提出以下 几点建议供大家参考： 1、首先树立必胜的信心，“我能学好！”。世上无难事，只怕有心人。只要你努力学习， 持之以恒，就会得到回报。 2、依据教学要求，掌握重点。课件、视屏讲座和纸质教材中，对一些重点内容一般都 用双色显示，有的标有醒目的文字标注、彩色图象等。学习过程中，对重点内容要反复阅读， 仔细观察图象，从中得到规律性的知识，在理解的基础上作必要的记忆。 3、坚持学习顺时性和不耻下问的精神。今天的任务决不留到明天，教学进度中安排的 每一个月内的学习任务，应做到???打不动的按时完成，然后作网上作业。“敏而好学，不耻 下问”是索取知识的法宝。学习中遇到问题要主动问辅导老师、问同学、问同事，还可通过 网上答疑及时解决。 4、协调使用课件、视屏讲座、纸质教材，达到三者互补的作用。对于既要工作，又要 系统参与学位学习的学员来说，时间是非常紧迫，如何在有限的时间内学好本课程,除了作 到上述四点外，协调使用课件、视屏讲座、纸质教材，也是学好本课程的关键之一。三者的 关系与作用是：课件是学习的主体，也就是说以课件为主线，再参看视屏讲座中的相关内容， 就等于在课堂中聆听老师授课。纸质教材是课件内容的详细叙述材料，但缺乏互动性。对于 文字叙述内容可适当以纸质教材为蓝本，达到帮助理解难点，还可以减轻长时间使用电脑导 致视觉疲劳的现象。只有作到三者互补学习，才能达到事半功倍的学习效果。 教学大纲 第一章 维持外科病人水和电解质、酸碱平衡的护理 （1）叙述正常体液的组成、分布以及体液的调节 （2）解释正常酸碱平衡的调节机制 （3）识别常见的几种水、钠代谢调节紊乱，并能描述其病因及表现 （4）简述常见的几种水、钠代谢调节紊乱的治疗及护理要点 （5）描述钾代谢异常特别是低钾血症的临床表现，能叙述其治疗及护理要点 （6）叙述各种酸碱平衡失调的临床表现、治疗及护理要点 第二章 外科病人的营养支持和护理 （1）评估外科病人营养状况 （2）叙述胃肠内营养及TPN 的概念 （3）描述要素饮食的概念、特点 （4）描述胃肠内营养及TPN 的临床意义、适应证 （5）说明营养液配制的注意点 （6）描述胃肠内营养及TPN 常见并发症以及处理方法 第三章 麻醉病人的护理 （1） 复述四种常用麻醉的概念、适应证、并发症以及应急处理方法 （2） 比较全麻、椎管内麻醉及局麻前后护理的特点 （3） 列举麻醉前准备的项目及意义 第四章 围手术期病人的护理 （1）叙述术前护理评估的主要内容 （2）描述术前一般准备与特殊准备的内容 （3）复述术后常见并发症的预防、观察及处理 （4）叙述手术室的环境的特点 （5）说明手术室常用物品的准备、消毒及处理方法 （6）叙述手术人员及病人的准备 （7）叙述手术室护士的职责 （8）举例说明伤口的分类以及伤口愈合的分级 （9）描述换药的操作步骤及注意事项 （10）执行外科常见伤口的换药 （11）应用所学护理知识给具体手术病人进行手术前后有关知识的指导 第五章 甲状腺疾病病人的护理 （1） 复述单纯性甲状腺肿的临床表现、手术适应证及预防措施 （2） 比较甲状腺良性肿瘤与恶性肿瘤肿块的特点 （3） 列举甲亢术前准备项目，并解释其临床意义 （4） 描述甲状腺大部切除术后并发症及处理 第六章 乳房疾病病人的护理 （1） 复