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团堡中学学校管理经验考察报告 团堡中学学校管理经验考察报告 2012年12月6日，我校机关党支部组织党员考察学习团堡中学的学校管理经验。该校有教职工114人，在校学生2040人。通过考察交流活动，我们认为，要学习团堡中学以下五个方面的亮点： 一、学习团堡中学教师爱岗敬业的精神，实现教书育人。 敬业精神和品质,对于教师是至关重要的。作为人类灵魂工程师的教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，这是从事教师职业并堪负使命不可或缺的。 敬业作为中国传统道德规范之一，是教师必须具有的优良品质,在教育工作中要敬事而信和敬业乐群。对于一个教师而言，要敬重教育事业，就要潜心研究业务，不浮躁，耐受得住寂寞。凡有成就的教师，都是从教育职业劳动中领略无穷趣味的敬业者。教师敬业的核心是尊重职业、精通职业、献身职业。团堡中学的教师们不计名利、不畏强校、勇于竞争、勇于实践，他们努力钻研、学习好的教育教学方法，提高业务教学能力，全校教师团结进取，大搞教学创新，充分调动学生自主学习的积极性。我们随堂看了一节体育课，师生互动十分活跃，参与率100%。有的老师说我们是来学习的，不是来挑刺的。是的，我觉得随堂课很真实，学的东西很多。他们那种敬业精神，和班级管理能力令我们学习，具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的繁荣和成就。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，把工作做到了一种极致、一种完美。教师的良好人品和优良的工作作风，已成为学生学习的楷模。 二、学习团堡中学先进的校园文化，实现文化育人。 校园文化建设是学校育人工作的重要一环，走在团堡中学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，每一栋楼房都记载着一段历史，每一堵墙都有一种文化，彰显他们独特的视角。各种固定的宣传标语、名人名言录、标志标牌、橱窗、公示栏、黑板报、雕塑等科学合理，充分体现了学校优秀的人文精神，有一种强烈的亲和力，展现了师生互建互促的成果。 他们强化学生的文明礼仪习惯的养成训练。积极开展学生的自信心教育。每天宣誓让学生大呼我能行，我能成功等，积极开展校园文化活动如：书法绘画比赛、篮球比赛、文艺汇演等，极大地调动了师生的积极性，在参与活动的过程，获得成功感，喜悦感，自信心显著增强，各方面素质得以显著提高。 三、学习团堡中学的校园环境建设，实现环境育人。 团堡中学在打造优秀的校园文化的同时，实现了校园绿化、美化、净化，极大地规范了学生爱护环境的意识和行为。学校绿化率很高，实现了空闲地必绿的要求，将各种树木名称上树。实现了道路硬化，校园亮化（路灯系统齐备美观），校园环境干净卫生，内务整洁，无卫生死角，各种公共实施设备无人为破坏现象。走进校园，就如在逛公园，使人产生一种人与自然和谐共处的美好情感。 四、学习团堡中学后勤服务一切为了师生，为了师生一切的理念，实现服务育人。 团堡中学为了改善师生的生活，创办了蔬菜基地和养猪场，保证师生吃上放心的食品，常月存栏生猪200头左右，每天都有鲜肉吃，在学校中是少有的；学校有30个洗澡位，基本满足了师生洗浴的需要；食堂设施完善，满足了师生就餐要求；建有供开热水设施，免费给师生提供开热水；为了防止学生因病请假而发生安全事故，学校还建了卫生室，实现了小病不出校；建立了校园超市，有公共电话；宿舍里增添了凉衣设施、挂脸、脚巾设施、放盆架等等。在这些优质服务的细节中体现出人文关怀，体现出学校以人为本的管理理念。 五、学习团堡中学规范管理，实现管理育人。 团堡中学为了规范师生的行为举止，制定了《团堡初中管理守则》。这个《守则》规定了教职工管理制度、教学管理制度、岗位职责、学生管理制度等方面共69个制度，把制度变成全体师生行动的准则，各部门齐抓共管，有效治理了软懒散贪现象。学校对教职工实行科学合理的定员、定岗、定职责、定工作量、定报酬，全面落实绩效考核方案。严格执行规章制度，不讲情面，奖惩分明，干部能上能下，职工不认真工作就必然受到处罚，甚至淘汰出学校，学生不遵守规章制度，将受到严厉教育。 学校要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生文明行为和教职工师德行风进行了更加严格的规范。要求全体学生做到三爱、四讲和五禁，三爱即爱国、爱校、爱集体；四讲即宿舍卫生讲整洁、男女交往讲文明、言行举止讲礼貌、听课学习讲竞争；五禁即禁止打架斗殴、禁止外出上网、禁止喝酒吸烟、禁止在宿舍内使用明火、禁止观看淫秽书刊和音像制品；另外，学校坚持在教职工中开工师德行风主题教育活动，有针对性的开展师德行风和师德教风创新教育活动，使为人师表，教书育人，服务育人，管理育人成为每个教职工的行为准则。千教万教，教人求真，