汉字成画.docVIP

PAGE  PAGE 3 11、汉字画成画 上海市嘉定区普通小学 汤 伟 教学目标 知识与技能：初步了解国画墨色的浓淡变化，并在此基础上尝试运用墨色及笔画的变化书写文字，学习文字与图形的合理布局。 过程与方法：创设活动情景，通过文字进行创意联想，在尝试中体验用合适的图像表达文字含义，学习字画结合的方法。 目标情感与价值观：在欣赏与评议中加深理解汉字的丰富内涵，激发学生丰富的想象力和创作兴趣，感受汉字成画的乐趣，培养热爱中国书画艺术的民族情感。 教学重点：墨色的浓淡变化。 教学难点：文字与绘画的合理组合。 教学准备: 学具：课前收集相关资料，毛笔、墨汁、颜料、调色盘、宣纸、笔洗等。 教具：多媒体课件、有关的国画工具、范例。 教学过程: 教学步骤教师活动学生活动设计意图激 趣 与 赏 析鼓励学生尝试用一种字体书写成语或名句。 出示古文字作品：猜一猜、认一认什么字？ 比较分析学生书写的字与古文字（甲骨文、篆书等）有什么区别和联系？ 欣赏常见的书法字体：篆、隶、楷、行、草。引导比较发现汉字的演变规律：从象形文字演变而来。 揭示课题：汉字画成画。试一试、写一写。 猜一猜、认一认。 参加猜字认字的游戏。 说说怎么认出的？ 古今字体比较分析，发现古文字字形特点。 欣赏同一字的不同书法字体作品，寻找发现演变规律。 猜字认字的游戏与试试写写的导入形成呼应，有效