普通本科院校大学生求职行为分析及对策研究.docVIP

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普通本科院校大学生求职行为分析及对策研究

普通本科院校大学生求职行为分析及对策研究 普通本科院校大学生求职行为分析及对策研究 近年来大学生就业形势日趋严峻,2013年、2014年先后被称为史上最难就业年和更难就业年。转眼已至2015年,2015届毕业生也渐渐迈入就业大军的行列,据目前的信息反馈来看,2015年大学生的就业形势将依然很严峻。而黑龙江省普通本科院校毕业生一方面要面对经济落后欠发达、地处边远地区、就业岗位相对较少等问题,另一方面要面对毕业生综合素质相对较低的问题,相对于全国其他省份毕业生而言,将面临更严峻的就业挑战。本文以黑龙江省某普通本科院校2015届大学毕业生为调查对象,通过个别谈话和调查问卷的方式统计分析他们的求职意向、择业态度和影响因素,从而有针对性地提出应对措施,旨在更好地指导应届毕业生就业。   一、调查结果分析   1.求职意向。   求职意向就是根据个人的爱好和能力,明确自己所要从事的职业,从而有针对性地去寻找合适的工作。明确求职意向,是大学生找工作的第一步。笔者对求职意向的问卷共设置了五个题目,包括:毕业去向、工作单位性质的选择、喜欢从事的工作岗位、工作地点和对第一份工作的月薪期望。在选择毕业去向时,有45.8%的学生选择签约就业,36.3%的学生选择升学,11.8%的学生选择考公务员,2.4%的学生选择个人创业,3.8%的学生就业意向不明确。在工作单位的选择中,27.6%选择事业单位,18.1%选择国有企业,14.8%选择高校及科研院所,14.3%选择民营企业,很少的学生选择去基础教育机构、党政机关、外资合资企业及其他单位。在喜欢从事的工作岗位的选择中,35.4%选择各类专业技术岗位,28.8%选择一般管理,26.6%选择负责人、高级管本文由论文联盟http://www.LWlm.cOM收集整理理工作,9.6%选择其他。在工作地点的选择中(多选),77.3%选择回生源市、县地区,56.8%选择沿海与发达地区,42.8%选择内地省会城市,14.8%选择中小城市,仅8.3%选择西部、边远山区及农村地区。对第一份工作的月薪期望,7.5%选择1500~2500元,65.1%选择2501~3500元,25%选择3501~4500元,2.4%选择4501元以上。   从以上五组数据可看出,大部分学生求职意向明确,能够保持理性,合理定位,而部分学生的求职存在心理藩篱:有的学生喜欢体面的工作,非事业单位、国有企业不去;有的要求高起点,不愿意从基层做起;有的非常看重工作环境,不愿去偏远地区和经济欠发达地区;有的追求高收入,工资低于四五千不干。找工作追求体面稳定、高起点、高收入和好环境的心理可以理解,但部分学生将这些追求绝对化,并将其作为求职的唯一标准,置于至高无上的地位,任何具有风险的职业都排除在选择范围之外,非常不利于就业。   2.择业态度。   调查发现,学生对所学专业的就业前景,62%的同学认为一般,19%的同学认为不好,16%的同学认为很好,2%的同学表示不清楚。对于是否愿意从事专业不对口的工作,69%的同学愿意,8%的同学不愿意,23%的同学选择先在本专业干,再考虑转行。目前我国实行的是专业性的大学教育,其本质是素质教育,调查表明部分毕业生片面理解专业的含义,将专业教育等同于职业教育甚至工种教育,找工作时过分看重专业对口。一方面导致对很多的工作岗位漠不关心,甚至失之交臂,另一方面有的专业被社会公认为难就业专业,学生在未就业时就倍感压力,甚至产生极度的焦虑心理。   对目前就业形势的态度,10%的学生认为非常乐观,67%的学生认为还好,可以通过努力面对,22%的学生认为非常担忧。表明部分大学生对就业前景悲观消极,缺乏应有的自信,究其原因是由于许多高校毕业生在初次踏入就业市场时表现出思想和心理上的准备不充分,在即将面对社会,面对竞争时表现出不同程度的恐惧、茫然,甚至产生了心理障碍,从而影响就业。针对这种现象,学校应给予适当的就业指导,一方面进行就业心理辅导,使学生充分重视而不过分焦虑,另一方面应加强学生求职技能的培训,从而提高就业竞争力。   3.就业影响因素。   就找工作时考虑的主要因素有哪些(多选),共设置了10个选项供学生选择。从调查结果可看出,影响学生就业的主要因素是经济收入和发展机会,部分学生选择工作条件和环境、工作稳定和单位所在城市,而对于声望、社会地位、专业对口和父母意见考虑很少。由此可知,经济收入和个人在事业中的发展机会是学生在求职中最看重的。   就就业困难的最主要原因有哪些(多选),共设置了8个选项,分析后可看出,就业困难的最主要原因大部分学生选择对社会缺乏了解和信息量少,部分学生选择对企业岗位专业知识缺乏了解,能力不足,优势难以发挥,求职方法技巧欠缺和对企业招聘流程和基本要求缺乏了解,较少学生选择学校就业指导不足。由此

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