当好教研“芝麻官”研讨.pptVIP

立足经验建构 系统策划实施; 行动的指导思想;;1、教研组是什么;3、教研活动的价值追求：建构知识，完善经验，生成智慧;4、教研活动的内在机理：教学经验在共享中增值和创新;5、当前教研存在的实际问题 ;6、追求有效教研值得注意的抓手 ; 二、教研活动的策划;1、突出有效教研活动的四个特点：;2、教研活动的策划步骤 ;思考之后对具体活动的设想 ;教研专题确立的三个视角 ; ● 专题的确立是发挥教研组长专业观察与判断能力的过程；;运用“问题方阵”确立教研专题——宛南幼儿园的经验;▲现状的诊断——弄清实际状况，使研修具有针对性 ; 示例：本学期，教研组围绕语文学科三维目标的落实展开教学研究，教研组长打算通过课堂实践和理论学习来提高教师的操作及认识水平,为了有的放矢，他决定先进行现状调查，手段是问卷和交谈。 ;▲资源利用——使教研更加“开放”，让教师沐浴“信息”滋养; 对学校现有的条件和各种资源进行分析不仅仅是条件和资源的简单罗列。而是从三个角度和两条线索展开分析： 三个角度—— “人力” “信息资料” “物质技术” 两条线索—— （1）为什么要用？何时用最恰当？ （2）哪些是现成的？哪些是半成品需要加工和开掘的？ ;▲流程安排——使活动进程科学合理，更加集约有效 ;专题; 三、教研活动的开展;1、提前预热，启动经验性