微课实践研究(8.1)研讨.ppt

微 课 的 实 践 研 究;什么是微课？;一、微课资源的定位与开发;微课视频：围绕单一的、严格定义的知识点，用视频形式呈现的教学资源，时间长度一般在8-10分钟以内。微课视频一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。 进阶练习：是微课资源的重要组成部分，与微课视频配套，一般采用在线测试方式，用于检测学生对知识点的知识能力目标的掌握程度。进阶练习与一般常模测试不同，是一种基于课程标准和考试大纲的查缺补漏学习过程。学习者在学习过程中通过微课视频学习-练习-重复学习微课视频-再练习-直至全部掌握知识点知识能力目标，实现学习的查缺补漏。 ;;（二）微课资源的分类;（三）微课资源的开发原则;二、微课资源开发的基本流程;微课资源的课程开发流程图;三、微课资源的设计与制作;（二）微课知识点清单;知识点清单排列应符合学生认知的循序渐进规律，处理好微课知识与学科系统知识的关系，内容组织与编排由易到难，符合学生认知的循序渐进规律。;（三）微课视频;;微视频（微课）开发方法;微视频（微课）开发方法;录屏软件录制（ Camtasia Studio +PPT）;;（2）手写板、数位板、电子白板、录课笔;;录课笔;交互式电子白板录屏;录像机DV;;1.视音频录制要求;（5）用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅