我的语病修改导学案.docVIP

回龙中学2014-2015学年度上学期七年级语文学科 “学、议、讲、练、评”五合一教学文稿 年级：七年级 科目：语文 主备人：苏俊 时间：2015年1月6日 语段修改训练 语段修改,就是对含有语病的一段文章进行具体的修改。从考查的内容来看,它大多属于语言修改,即“遣词造句”方面的修改。一般来说,解答这类题目,一是要引导学生注意容易写错的字；二是通过平时的积累,正确把握有关词语的意义,正确理解和运用词语;三是要了解常见的语病:①语序不当,②搭配不当,③前后矛盾,④词语误用,⑤成分残缺或多余,⑥句式杂糅,⑦表意不明,⑧不合逻辑,从而判定句子的正误。 例题讲析: 例1.下面一段文字中的画线处七处有语病，请找出来，并加以改正。 随着社会经济文化的提高，人民生活水平的改善，人们对美的要 ① ② ③ 求与认识也逐步发展。在今天的社会经济文化发展进程中，无论不管 ④ ⑤ 任何一门学科几乎都与其他学科相关联,这是毋庸置疑的道理。靠什 ⑥ 么把相关的学科与一门学科有机地联系起来?创造性的思维转换是重 ⑦ ⑧ 要的环节，所以创造性思维的培养，又和美育不可分，因为艺术就是 ⑨ ⑩ 帮助人们把事物协调有机地组合在一起的。 【解题思路】 本题将辨析语病与辨析句意是否明确结合在一起进行考查，既考辨析病句，又考修改病句。解答时，先要熟读文段，理解文段内容，然后再分析画线语句，一看其与前后语句的衔接是否恰当,二看语法结构及所用语言。在此基础上，确定七处语病，并按题目要求进行改正。 解答本题，辨析语病是前提，是关键。影响正确辨析的因素有：1．没有总揽全局看文段，理解时断章取义，如第⑨处“所以”，第⑦处“相关的学科与一门学科”，第⑥处“道理”等词语。不理解文段大意，是看不出它们的问题的。2．不能准确识别词语间搭配的错误，如第①、②、③处。 【答案提示】 1．①句“提高”改为“发展”。2．②句“改善”改为“提高”。3．③句“发展”改为“提高”。4．④句删去“无论不管”。5．⑥句“道理”改为“事实”。6.⑦句；“相关的学科与一门学科”改为“一门学科与相关的学科”。7．⑨句“所以”改为“而”。 例2.下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病,请加以改正。 我校初二学生杨亮,在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。 今年十四岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。 【解题思路】 此材料是一则新闻稿摘录，如果能准确阅读理解所给材料，正确运用所掌握的修改方法，对症下药，其错误就能订正。本材料所讲的主要内容是“杨亮在市演讲比赛中荣获一等奖”，分析了他夺魁的原因。材料中的错别字、标点只要细心一点，是不难解决的，如“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”； 在句意的理解上，“不但……而且……”是递进关系,前后内容应对调; “各科成绩都超过90分以上：”句意有重复,应改为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或“得体的姿式”改为“得体的语言”。 1．下面是某同学的作文片段，请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。（4分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 有梦想才有希望，有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，喷洒着口水，为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台之上，让“粉丝们”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂；曾梦想成为一名作家，用一只笔在自由的纸上写下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人陶醉了我。所以，梦想也不能好高骛远。 ⑴ 删掉与文段中心意思不一致的一个句子。（1分） ⑵ 文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误，请选择3—4处在原文上加以修改。（3分） 2 、 = 1 \* GB3 ①我升入初中已两年有余。年龄在不断地增长，知识储备也翻了一翻，可这烦恼与它们成了正比，是一天上一个台阶，用“芝