机灵猴小上.docVIP

PAGE  PAGE 14 幼儿科技活动课程 机灵猴—科技活动 声音 小班（第一册） 一群探索发现科学奥秘的卡通人物 机灵猴：机灵、活泼、好动，常有意想不到的点子，引导着科技活动的开展。 笨笨熊：笨拙，憨态可掬，常有问不完的问题，许多问题的探索从他嘴里出来 小猪嘟嘟：笨笨熊的伙伴，它们的性格相似，在不同的场合出现。当冬天来临时，笨笨熊要冬眠，我们的探索科学就由小猪嘟嘟来完成。 小鹿，小兔，蚂蚁， 1 卷首： 机灵猴—大树楼房的邻居们 主题画： 形状如大树的楼房，小熊住在下层，啄木鸟在树干（中层），小松鼠，机灵猴在树上。 大树枝叶繁茂。 周边草地。小河。池塘。相应的邻居：小猪嘟嘟，小鱼，小鸭；小兔，小鹿等；天上的飞鸟。 2 第一部分 声音（一） 目录 第一课 摇摇声音 第二课 敲敲声音 第三课 会唱歌的琴 第四课 吹出来的声音 第五课 丰富多彩的声音 第六课 烦人的噪音 第七课 嘘，小声点 第八课 小小音乐会——盆碗碟杯在唱歌 第九课 树叶请柬 第十课 什么热得快 第十一课 看谁化得快 第十二课 热传过来了 第十三课 让热水变冷 第十四课 我们怎样取暖 第十五课 动物怎样取暖 第十六课 动物怎样过冬 第十七课 冬天 给教师和家长： 声音活动目的：感知声音的产生，探究产生声音的方法，感受乐音和噪音，了解噪音的危害。 声音活动方法建议：把握本册活动的三个层次：1、小班孩子的认知特点，使本册的活动定位于感知发现声音的产生方法，包括摇摇、敲敲、弹弹、吹吹和有关制作活动。2、科学的学习在于探索发现，以上述活动为基础，引导孩子发现了解不同物体能发出不同的声音，同一物体能发出不同的声音。3、感受乐音和噪音，它们给我们带来的快乐和危害，培养孩子的审美情感和良好行为习惯。 希望家长和你的孩子共同完成作业——家园共育。 第一课 摇???声音 小发现 摇摇声音 大树楼房，初秋的景色。 风吹着楼房大树的树叶，发出哗啦啦的声音 小熊摇小沙锤 机灵猴：声音也能摇出来 需要准备：小沙锤 小实验 摇出不同的声音 机灵猴 ：在小沙锤中装入下面的东西，摇一摇，声音一样吗？（小熊实验图） 大米 绿豆 硬币 碎纸 还有 机灵猴：在不同的容器瓶里，装入大米，摇一摇，声音会怎样？ 旺仔牛奶塑料瓶 露露饮料罐 纸盒 还有 家园共育：家长可以用各类容器代替小沙锤。 小熊的实验结果： 第二课 敲敲声音 （本课建议用三个课时完成） 小故事 “嗒嗒嗒”，啄木鸟捉害虫 这天，小熊听到大树楼房传来“嗒嗒“的声音。 小熊：“喂，楼上的，你干嘛？” 2、啄木鸟在大树楼房上用嘴敲大树。 啄木鸟：我在给大树检查有没有虫害。 机灵猴：啄木鸟用嘴敲大树，根据声音的不同判断大树有没有虫害。 啄木鸟：“嗒嗒嗒嗒”，树是实心，大树就没有虫害；“咚咚咚咚”，树被虫蛀空了。 笨笨熊： 哇，敲声音有这么大的作用耶。 小应用 敲敲声音用处大 机灵猴：敲敲声音能帮我们做很多事。 鹅大夫给病人叩诊(图) 铁路巡检工人小猪嘟嘟用小锤敲打火车（有裂缝的声音与正常的声音） 家园共育：敲敲声音还能帮我们做什么？把你的发现画在下面。 小发现 敲出不同的声音 笨笨熊用小鼓锤敲小鼓和小锣，发现它们的声音不一样： 小鼓“咚咚咚” 小锣当当当 笨笨熊用小鼓槌敲一敲下面的物体，敲出来的声音都不一样。 小问题：请你试一试，把它们的声音画出来。 小鼓 小锣 三角铁 碗 音叉 O O O OI O I O IＯＶＶＶＶＶ 玻璃瓶 桌子 木头 小喇叭        敲出来的声音：☆☆☆☆ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ¤¤¤¤¤ ◎◎◎◎◎ ＃＃＃＃＃＃ ≈≈≈≈≈ ∝∝∝∝∝∝ ≯≯≯≯≯≯ ～～～～～～ ωωωωωω ―――――――――――――― 小制作　　做个小鼓“咚咚咚” 需要准备：（实物图）气球，塑料杯，皮筋，小鼓锤 机灵猴：按这样的步骤制作： 将气球蒙在塑料杯上 用皮筋绷紧 敲敲 你的小鼓 机灵猴：试一试，怎样敲出