毕业设计PPT模版研讨.ppt

指导教师：罗世敏;论文的主要工作; 国内研究现状 在20世纪80年代末，我们国家开始引进并实验合作学习的研究。在20世纪90年代初，我们在借鉴前苏联著名教育流派“合作的教育学”的基础上，上海等地方的教学学者提出了“师生合作教学”的思想，并进行了“合作教育”实验。近年来，很多学校在数学课堂上开展的小组合作学习都非常成功，比如杜郎口学校。现在国内的初中数学课堂上很多教师也很喜欢这种教学模式，所以小组合作学习正在大量地走向我们的课堂。但是由于这种教学模式在我国属于较新的教学模式，导致出现了一些问题，比如学习对课堂的监控不到位，部分中层领导抓课堂教学改革的理念和学校的总体思路相悖，在2009--2010年，部分学校课堂出现了停滞不前。许多教育工作者通过建立课堂教学改革的研究机制，对数学课堂的小组合作学习模式进行改进，我们国家的数学小组合作学习模式已经有了很大的进步，发展的比较好。 ;;初中数学小组合作学习的意义;;第二章：研究方法;第三章：调查背景;第四章：初中数学小组合作学习的采访调查;访谈结果分析;第五章初中数学小组合作学习的课堂观摩;;;;;全文总结; 大学本科的学习生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。要特别感谢我的指导老师，对我的指点和帮助，希望我的论文能够顺利通过。谢谢！