生物周四检测(光合作用和呼吸作用)研究.doc

· PAGE 8· 华中师大一附中2015级高一年级下学期生物测试（一） 测试日期：2016.3.17 时间：60分钟　　满分：100分 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是(　　) A．物质①②依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 2．提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是(　　) A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D．水是在细胞质基质中生成的 3．比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是(　　) A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质 B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物 C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量 D．有氧呼吸产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢 4．下列有关细胞相关生理过程的叙述，正确的是(　　) A．通过酶的催化作用，相同的反应能产生更多类型的产物 B．在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 C．在植物体细胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行 D．光照密闭瓶中的植物，在瓶中二氧化碳浓度不发生变化时，植物叶肉细胞中ATP的转移方向是由叶绿体基质转移到叶绿体的类囊体薄膜 5．呼吸熵(RQ)＝呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸熵与氧分压的关系，以下叙述正确的是(　 ) A．呼吸熵越大，细胞呼吸产生的CO2越多 B．b点有氧呼吸强度大于a点 C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点 D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 6．下列有关实验变量的叙述，正确的是(　　) A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量 B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量 C．探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量 D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以随便控制 7．下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等 B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解 C．随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小 D．线粒体产生的CO2在光照条件下全部扩散到叶绿体中，在黑暗条件下全部扩散到细胞外 8．为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片(避开大的叶脉)，平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件适宜并且一致。一段时间后，测得氧气的含量，甲装置未见变化，丙增加的氧气量比乙多。对以上实验分析错误的是(　　) A．光照强度为a时，光合作用仍在进行 B．乙、丙装置中增加的氧气来自水的光解 C．光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置 D．丙装置中的叶片光反应产生的[H]可与氧气反应生成水 9．下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量μL·g－1·h－1)。 植物器官呼吸速(O2)植物器官呼吸速率(O2)胡萝卜根25大麦种子 (浸泡15h)胚715叶440胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根960～1480据表分析下列说法错误的是(　　) A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异 B．种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛 C．测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量 D．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关 10．为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同含氧量下，测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量，其数据如下表所示(表中为相对值)。以下叙述错误的是(　　) A.研究人员在对数据分析时，发现温度、含氧量分别为10℃、1.0%的条件下测得的数据最可能是错误的 B．为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是光照，使实验环境处于光照状态 C．表中数据反映出当含氧量从20.0%上升到40.0%时，植物