盐城市2015届高三三检讲评详解.ppt

盐城市2015届高三年级 第三次模拟考试语文试题讲评 ;一、语言文字运用（16分）;1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是〈3分〉 《红楼梦》的一大写作特点是描写的客观性，作者绝少站出来议论。我们可将《红楼梦》比作一席???????????的酒筵，酒筵摆好，厨师就不再出现，任凭你去 消受。而我们许多作家，制好一道 “菜”，就在顾客面前 地解说示范，真是多余。?A.琳琅满目 品尝 絮絮叨叨 B.五光十色 咀嚼 絮絮叨叨C.五光十色 品尝 喋喋不休 D.琳琅满目 咀嚼 喋喋不休;2.依次在下面三处横线上填入诗句，其中最恰当的一项是〈3分） （1）“ ”，抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平，面对物质上的困顿和日伪的时时骚扰，他坚决拒绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。 （2）著名书法家启功先生的夫人去世后，总有人让老先生续弦，启功先生引用“ ”的诗句婉言谢绝，他宁肯孤独终老，也不愿续娶。 （3）词人辛弃疾从小舞枪弄棒，何尝有什么身体疾病？金瓯缺，山河碎，国家破败成了他最大的心病，“ ”的诗句传达出他深沉的忧伤。 A.时穷节乃见 天长地久有时尽 已是黄昏独自愁 B.时穷节乃见 曾经沧海难为水 西北望长安 C.居高声自远 天长地久有时尽 西北望长安 D.居高声自远 曾经沧海难为水 已是黄昏独自愁 ;适度而无私的爱才能久长。;4.白居易在《琵琶行》里，描写琵琶女弹奏琵琶，声响悦耳动听。请根据图示，在横线上补写琵琶声传入耳中的过程。要求运用比拟手法，不超过35字。（5分）? ;二、文言文阅读（18分）;二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成5～8题。; 畿之民诉其县，不听；则诉于开封，又不听；则相与聚立宣德门外，诉于宰相。于是遣吏四出视诸县。视者还，而或言灾，或言否，然言否者十七八。最后视者还，言民实灾，而吏徒畏约束以苟自免尔。天子闻之恻然，尽蠲畿民之租。 余尝窃叹曰：民生幸而为畿民，有缓急，近而易知也。雨降于天，河溢于地，与赤日之出，是三??，物之易见也。;前二三岁，旱蝗相连，朝廷岁岁随其灾之厚薄，蠲其赋之多少，至兵食不足，则岁籴或入粟以爵而充之。是在上者之爱人，而仁人之心易恻也。以易知之近，言易见之事，告易恻之仁，然吏一壅之，几不得达。况四海之大，几万里而远，事之难知，不若霖潦赤日之易见者何数！使上有恻之之心不得达于下，下有思告之苦不得通于上者，吏居其间而壅之尔，可胜叹哉！; 扶风为县，限关之西，讵京师在千里外，民之不幸而事有隐微者何限，其能生死曲直之者，令与主簿、尉三人。而民之志得不壅而闻于州，州不壅而闻于上，县不壅而民志通者，令与主簿、尉达之而已。　　王君圣纪主簿于其县。圣纪好学有文，佐是县也，始试其为政焉，故以夫素所叹者告之。景佑三年二月二十四日，庐陵欧阳修序。;B;6.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（3分）?? A.一以农田敕限 而吏徒畏约束以苟自免尔 B.?甚者笞而绝之 而仁人之心易恻也 C.则诉于开封 则岁籴或入粟以爵而充之 D.?然吏一壅之 使上有恻之之心不得达于下;7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） ⑴视者还，而或言灾，或言否，然言否者十七八。（4分） 视察的官员回来，有的说受了灾，有的说没有受灾，然而说没有受灾的占十之七八。 （关键点：4分。每句1分，语言通顺1分 ) ⑵民生幸而为畿民，有缓急，近而易知也。（3分） 这些百姓幸运地生（活）在京城附近，遇到急难，离朝廷近，容易被知晓。 （关键点：3 分。 “畿民”“缓急”“易知”各1分） ⑶其能生死曲直之者，令与主簿、尉三人。（3分） 那些能决定百姓生死存亡、是否得到公正对待的人，就是县令、主簿以及县尉这三个。 （关键点： 3 分。 “生死曲直”、句式、语言通顺各1分 ） ;希望王圣纪能上下通达，体恤民情，恪尽职守。（评分建议：3分，每层1分，意思对即可） ;三、古诗词鉴赏（10分）;9.（1）诗中哪些内容写出了早秋的特点？（2分） ;　　9.（2）前人认为“流年堪惜又堪惊”一句“发语挺拔，力振全篇”，请简要分析。（4分） ;　9.（3）这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？ （3分）;四、名句名篇默写(8分);;;五、现代文阅读（一）（20分）;11.文中今日阳关和古代阳关各有什么特点？采用古今对比的写法有何作用？（6分） ;12.第四段文字在表达上