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福建省班主任远程培训福建师大附小学习一班 简报 第一期 福建省班主任远程培训福建师大附小学习一班 简 报 第 一 期 2009年9月18日 刊首语： “班主任在教书育人工作中是学校教育工作最基层的组织者和协调者，是班集体建设的指导者，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是协调家长和社区以及学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量、最关键的力量。” ——这是新时期对班主任工作的理解。 一名班主任，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。班主任用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格锻造学生的人格。 班主任是一项不断创新的事业，这就需要大家在持续不断地学习和思考中成长。 班级成员名单： 辅导教师：黄淑梅 班长：余 皞 副班长：李艳莹 高 岚 学员：方兰田 程 亮 薛 辉 刘晓方 张 倩 黄 莉 林镇霞 林 爽 叶 霞 黄贻萍 林 娜 郑 鑫 苏 红 张 静 卢小钊 张丽红 陈秀芳 学习内容及进度安排： 9月12日 开班仪式 9月12日——10月25日 学习培训（内容包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规，以及少先队有关工作内容等7个模块。） 10月26日 模拟考 10月29日 正式机考 学习动态： 开班仪式： 9月12日，我校隆重举行了2009年班主任远程培训（第一期）开班仪式。辅导员黄淑梅老师向全体学员说明了本次培训的目标和任务，阐述了培训的主要内容，详细介绍了培训的方式和流程，并向全体学员提出希望和要求，希望大家能在培训中学有所得，积极将所学的经验方法有效地运用于实践。 学习交流会： 我校严格执行了“以网络学习形式为主，网上分散学习与网下集中学习相结合”的培训方式，平时，班主任们利用互联网学习培训课程，同时，每周集中开展一次学习经验交流讨论会。9月21日进行了第一次学习讨论会，班主任们积极参与，多位学员发表了自己在学习中的心得体会。 作业交流： 工作案例： 1、有一位家长经常打电话告诉我：你和我女儿聊聊，我实在受不了了。每当听到他那激动的话语我就感到如果我不帮他，他家可能就要发生世界大战了。有时甚至她还会冲进学校，有一天看到她满脸焦急，气喘吁吁，我忙问她发生了什么事。原来是孩子中午放学回托管，外婆又不让去托管，所以把她接回来，回到家孩子和她母亲外婆大吵了一场，孩子就赌气摔门用绳子绕住自己的脖子自杀。幸亏发现及时，抢救保住性命。家长流着眼泪，伤心地告诉我：因为他和丈夫合不来，经常吵架十分绝望，有时被气的没有办法她自己也会自杀，家里天天充满了火药味，当时也很冲动，很恼火，所以自己的行为影响了孩子，现在又和丈夫离了婚，家里的重担都落在她一个人身上，现在孩子这么大了，一点也不体谅母亲工作的辛苦，胡搅蛮缠，想不到，孩子竟会做这种事。养这么大了，今天为了这么一件小事，竟然这么不懂事。” 听了这件事，我很震惊。在老师和同学们的眼里，这个孩子是个可爱、乖巧、懂事、聪明能干、善解人意的女孩，要不是她母亲的哭诉，我无论如何也想不到她会如此偏激。 究竟是什么原因造成了孩子的这种双重性格呢?经过分析，我认为有这些方面的原因：(1)家庭影响。因为这样的环境孩子学会了一些不良的行为，在孩子的心灵里留下了许多阴影，就渐渐养成了她这种偏激的任性的性格。(2)社会影响。现在，社会上弥漫着一种急功近利、崇尚物质生活的不良气息，人们常以学习成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，忽略了对孩子的思想道德教育。(3)个人原因。孩子的成绩一直都很优异同学们都喜欢她，在学校，她极力压抑自己的个性，努力扮演老师和同学心目中的优秀学生，争取获得更多的赞美和荣誉；而在家里，压抑的个性得到释放，父母的争吵，处世的态度，家长的不理解，致使她的性格走向另一个极端。 那怎样对孩子进行教育呢? 孩子在学校她是一个尊敬老师，关心集体的好学生。如果我直截了当地找她谈心，揭开她极力掩饰中的不好的一面，肯定会造成不良的后果。我想，只有旁敲侧击，让她省悟到自身行为的不对，这样的方法才最有效。于是，我不动声色地要求同学们在班会课谈谈对父母的理解，并要该生负责主办一个主题班会：“可怜天下父母心”。班会的内容包括三个方面：(1)讲故事。同学们搜集历史上或生活中父辈们为子女的成长，