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2013莆田全员测试试卷 一 单选题 1. 以下哪种教学技能是课堂教学组织的一种主要形式，是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段？(A) (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 提问技能 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 教学演示技能 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 反馈强化技能 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 板书技能 2. 教师心理健康教育的重中之重，是让教师了解学生的心理，把教育教学建立在掌握学生（B）的基础之上。 (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 认知水平 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 心理特点 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 个性特点 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 心理问题 3. 帮助厌学孩的原则是（B） (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 模式化 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 个性化 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 统一性 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 同一性 4. “缺乏学习的自觉性”是中学生心理障碍问题中的（A） (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 意志障碍 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 情感障碍 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 思维障碍 5. 打架骂人、不守纪律、小偷小摸的问题学生属于（B）。 (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 学习问题型 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 品德问题型 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 心理问题型 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 生理问题型 6. 某生计算能力差,速度慢,心算错误率高，至初中仅完成三位数以内加减法,其余功课较好，这个学生的问题是（C）。 (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 特定性阅读障碍 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 厌学症 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 特定性计算技能障碍 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 多动性注意障碍 7. 一些年龄比较小的孩子由于家庭的教育及本身的个性特点，对成年人有一种过度依赖，从而导致不愿意上学的现象叫做（C）。 (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 品行障碍 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 多动性注意障碍 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 童年离别焦虑障碍 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 特定性学校技能发育障碍 8. 马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（A）上。 (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 责任心 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 耐心 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 细心 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 恒心 9. 良好的心理健康状态，有助于提升教师的（D），即个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机。 (2.0 分) a  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 目标动机 b  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 需求动机 c  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 积极心态 d  HTMLCONTROL Forms.HTML:Opti