陈占安)《》2013年修订版说明及教学建议分解.ppt

《概论》2013年修订版说明 及教学建议; 陈占安 北京大学马克思主义学院教授 博士生导师 中央马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家 国务院学位员会马克思主义理论学科评议组召集人 教育部社会科学委员会马克思主义理论学部召集人 教育部全国高校思政理论课教学指导委员会副主任委员 兼“概论”课分教学指导委员会主任委员 教育部文科基地北大中国特色社会主义研究中心副主任 国家社会科学研究基金马克思主义学科评审组成员 全国高校马克思主义理论学科研究会副会长 中国马克思主义哲学史学会常务理事 中国历史唯物主义学会常务理事 中国社科院世界社会主义研究中心常务理事 北京高校中国化马克思主义教学研究会理事长 中国中共文献研究会、中共党史人物研究会、北京高等 教育学会理事 ; 《概论》2013年修订版说明及教学建议; 一、《概论》2013年修订版的基本要求; 《概论》教材自2007年2月出版以来，先前已经在2008年1月、2008年8月、2009年5月和2010年5月进行过4次修订，先后出了5个版本。这一次是第五次修订，出的是第六个版本。 相比来讲，前4次修订主要是文字上的（2008年1月第一次修订因贯彻十七大精神，文字修订比较多，但没有变动提纲结构。）而这一次是属于全面的和较大规模的修订，特别是变动了提纲。;《 概论》2013年修订版日前已经由高等教育出版社出版发行，全国高校从今年春季开始使用。 本次《概论》教材的修订自始至终是在中央马克思主义理论研究和建设工程办和教育部社科司的领导下进行的。 工程办和社科司对这次教材修订明确提出了两个方面的要求，课题组在修订工作中认真贯彻落实这些要求。 ; 第一个要求：认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，充分体现党的理论创新的最新成果。 “概论”课是大学生学习党的基本理论最重要的课程，《概论》教材应该及时体现中央对基本理论的最新认识水平。党的十八大围绕全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利，提出了一系列重要思想观点。十八届三中全会就全面深化改革作出了重要战略部署。十八大以后，习近平总书记就坚持和发展中国特色社会主义，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断和新要求，进一步丰富发展了中国特色社会主义理论体系。这些内容理应充分体现到《概论》教材中。 ; 本次教材修订对原先的框架进行了调整，充实了相关内容，合并删减了一下章节： 1.按照十八大关于建设中国特色社会主义的总依据、总任务、总布局的新概括，调整了相关章的顺序和内容。 2.贯彻习近平总书记关于正确评价改革开放前后两个历史时期的思想、在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话精神，特别加写了“社会主义建设道路初步探索的理论成果”一章，帮助学生全面把握毛泽东思想的科学体系，也使得教材的结构更加平衡。 ; 3.贯彻习近平总书记关于中国梦的思想，在第六章特别加写了“实现中华民族伟大复兴的中国梦”一目。 4.贯彻十八届三中全会精神，对“社会主义改革开放理论”一章进行了较大幅度的改写，充分体现了全面深化改革的思想。 5.贯彻十八大关于全面提高党的建设科学化水平的思想，大幅度改写了第十二章第二节，增加了党的纯洁性建设、建设学习型服务型创新型马克思主义执政党、开展党的群众路线教育实践活动、坚决反对“四风”等内容。 ; 第二个要求：充分吸收近年来教学一线广大师生对教材修订提出的意见和建议，进一步增强教材的科学性、条理性、针对性和可读性。 一线师生的意见比较多的集中在三点上：一是教材之间有重复;二是文件语言味道重;三是总体文字偏多。 这次《概论》教材修订在解决以上三方面问题上作了很大的努力。; 一是，努力减少与其他几本思政理论课教材及教学大纲的重复。其中特别是： 1.为了减少与研究生开设的“中国特色社会主义理论与实践研究”课的重复，将中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等内容合并为“中国特色社会主义总布局”一章，这是很大的一种调整。 2.为了减少与“中国近现代史纲要”课的重复，在新民主义革命理论和社会主义改造理论两章中减少了一般历史背景的介绍，而充实了理论分析和经验总结的内容，突出了理论色彩。 3.为了减少与“马克思主义基本原理概论”课的重复，将原先单独设章讲授党的思想路线和马克思主义中国化理论成果精髓的内容合并到第一章中。; 二是，努力减少直接搬用中央文件和领导人讲话的做法。其中特别是： 1.改变了以往在讲历史和理论时，一般按照毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛这样的顺序分别