金榜传记2精讲.pptVIP

金榜第三节;考查点一　传主其事 筛选整合事件信息、分析归纳事件情理 【典例·悟一悟】 一、（2014·新课标全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成题目。 爱国科学家邓叔群 ;在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。（6分） ;【思路】1.审题干，明要素：国家需要　牺牲个人利益　为国分忧　结合材料 筛选信息，找准区间：①⑤⑥ 2.按标准，选事件①段：正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他……于是当即回国。 ⑤段：他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托……带病编写出一整套林科大学的教材纲要。 ⑥段：新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家……只留一张结业合影作纪念。 3.精提炼，分条答：从相关语句中提炼核心词句，分条目形成答案。 ;参考答案：①因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力；②把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪；③带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作。（每一点2分，大意对即可。）;【微点拨】　　　人物经历（事件）类题目设问类型 ①某人做了哪些事？有什么样的人生经历？ ②某人的某种性格、魅力、品质、情怀表现在哪些事上？ ③某人是如何做某件事的？ 巧借线索归纳人物经历（事件） ①时间变化 ②地点变化 ③职位（工作）变化 ④人际关系变化 ⑤注意关键句子提示（过渡句） ;【体验·练一练】 一、（2015·西安模拟）阅读下面的文字，完成题目。 程开甲：此生情定核裂变 戴　红;【体验·练一练】 一、（2015·西安模拟）阅读下面的文字，完成题目。 程开甲：此生情定核裂变 戴　红;程开甲的人生经历书写着动人的情怀，“情”体现在哪些方面？请结合材料，简要概括分析。（6分）;【思路】1、对传主人生经历的梳理、归纳和概括上升到“情”的层面。 2、①总写其成就。②③主要是介绍其成长经历和对科学的热爱，如背圆周率、记数学公式、挑战难题、撰写论文。 ④ 他毅然回国。 ⑤他改变专业、隐姓埋名。 ⑥⑦⑧介绍第一颗原子弹的诞生过程，当然中间还穿插了程开甲引导青年骨干成才的细节。;⑨段以后：总结一生成就 链接 3、筛选、归类归纳： ②③段：体现出科学情怀 ④ ⑤段：体现出爱国情怀 ⑥段：科学情怀和对青年一代的关心 ;答案：①浓厚的师生情：束星北“真心的相对论”背后是根深蒂固的师生情谊。在核试验研究工作中关心年轻人，介绍推荐青年骨干，提携后辈。②赤诚的爱国情：婉谢导师和朋友好意，支援祖国建设。八年间两次改变专业，投身核试验销声匿迹二十多年。③真挚的科学情：读书时热爱知识，早有成就；核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究、率先垂范；高龄时仍求索不已，创新不断。（每点2分，共6分，意思对即可。只罗列现象但未简要概括者最多得4分）;考查点二 传主其人 分析形象特点、性格特征，概括精神品质、人格魅力 【典例·悟一悟】 二、（2015·咸阳模拟）阅读下面的文字，完成题目。 散尽千金济英才 ——追忆邵逸夫先生 ;邵逸夫先生是怎样的一个人？请简要概括。（6分） 【思路】 ;【思路】1.审题干，明要素：怎样的一个人　简要概括 2.析事件，看表现：从文章选取的典型事件来看：①自1985年以来，邵逸夫先生通过邵逸夫基金，与教育部合作，连年向内地教育捐赠巨款建设教育教学设施，迄今赠款金额近47.5亿元港币，建设各类项目6 013个，为我国教育事业的发展做出了宝贵的贡献。②创举之一是设立了被誉为“东方诺贝尔奖”的“邵逸夫奖”。③在内地选择一所大学创办电视演员艺训班，吸收内地人才。 上述事件分别涉及教育、科技方面的贡献。 ;3.借评价，巧提炼：文章引用了晨阳希望学校校长乐平海、苏州大学姜礼尚教授、鄢秋萍老师等人的评价，从中可以提炼出带有共性的内容，如都涉及捐资助教的事，个别评价还体现了邵逸夫为人低调的特点。 4.精提炼，分条答：进一步整合归纳，分条目形成答案。;参考答案：①邵逸夫先生是一位支持内地、香港教育的爱国人士。他通过“邵逸夫基金”捐资办学，建设教育教学设施；还和内地高校联合培养人才。（2分）②邵先生是一位低调的实业家。他在日常生活中十分有亲和力。（2分）③邵先生是一位有千秋之功的慈善家。他为国为民，慈悲为怀，关注人类科学，创设“邵逸夫奖”。（2分）;【微点拨】　　　 传主形象类题目设问类型 ①某人是怎样一个人？②某人有哪些性格、魅力、品质、情怀、成就、贡献？ ③某人为什么做某件事？ 传主形象类题目答题步骤;【体验·练一练】 二、（2015·咸阳模拟）阅读下面的文字，完成题目。 “文学祖母”——多丽丝·莱辛 ;莱辛是怎样一位作家？结合文意进行分析概括。（6分） ;【解析】本题考查分析