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统一认识 加快中学英语测试改革 ; 1 我省中学英语测试改革回眸 ;1.1 我国英语测试 ;1.1.1 第一阶段：1952—1965;1.1.2 第二阶段：1977—1987;1.1.3 第三阶段：1988--2001;1.1.4 第四阶段：2002--至今;1.2 湖南高考英语测试 ;2004—2010年高考英语试卷结构对比表; 1.3 湖南学考英语测试 ;1.4 湖南中考英语测试; 1988—2010年湖南中考英语试卷结构对比表;湖南三考英语测试2010年试卷结构比较 ;1.5 中学英语测试改革趋势;1.5.1 基本思路 ;1.5.2 方针政策;1.5.2.1 《基础教育课程改革纲要（试行）》;1.5.2.2 《普通高中英语课程标准》;1.5.3 国际趋势;1.5.3.1 IELTS 雅思;1.5.3.2 TOEFL新托福/第三代/网考;1.5.3.3 SAT学术能力倾向测试;1.5.4 交际语言测试;分离式测试与综合式测试 ;1.5.4.1 交际语言测试概述; 交际语言测试题型1 完成缩写; 交际语言测试题型2 开放性写作; 交际语言测试题型3 听读写 ; 交际语言测试题型4 口语;1.5.4.2 交际语言测试的特点;1.5.4.3 交际语言测试的优点 ;1.5.4.4 交际语言测试的缺点 ;1.5.4.5 交际语言测试的可行性 ;2 加快中学英语测试改革建议;2.1 指导思想;;2.2 测试内容; YOU ; ;2.3 素材选用 ; 时代性 多样性; ;2.4 题型结构 ; ; 听力反应; Ture False or Not Given; 选择句子完成短文; 选择标题; ;2.5 评分标准 ; 阅读写作; ; 英语测试改革务必关注 ;2.6 试卷结构;2.6.1 2011年湖南学考英语试卷结构设想 ;2.6.2 2011年湖南中考英语试卷结构;2.6.3 2011年湖南中考英语试卷结构设想（1）;2.6.3 2011年湖南中考英语试卷结构设想（2）;主要参考文献;统一认识 加快中学英语测试改革
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