高级企业培训师2015模拟题研讨.doc

2011年11月高级企业培训师职业资格鉴定模拟试卷 姓名： 考号： 职 业：企业培训师 等 级：国家职业资格一级 注意事项： 1、请按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号、身份证号和所在地区。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，并在规定的位置填写您的答案。 3、请保持卷面整洁，不要在试卷上作任何与答题无关的标记，也不得在标封区填写无关的内容。 卷一：理论知识部分（总分100分） 一、单项选择题（1~30题。每题1分，满分30分，每题只有一个正确答案） 1、 岗位再设置的基本思路有四个方面，分别是：（C），工作内容气势磅礴化，工作内容丰富化。 A、拓展训练 B、模拟训练 D、角色 2、对现行的工作结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面进行重新调整、革新。这种工作称之为（A）。 B、开除现职 C、岗位需求 D、提高岗位素质 3、确定培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训结果和（C）等五个过程16个具体控制环节，共同构成培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”。 A、培训观察 B、培训控制 D、培训测试 4、培训质量管理体系的构成要素包括三个方面：管理与控制基础，控制程序与（ C ） A、质量方针 B、抽样调查 D、业务评价 5、特定工作岗位能力要求与职工现有知识能力之韹差距构成（A ） B、需求 C、培训 D、需求分析 6、在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（ D ）。 A、培训需求 B、培训需求分析 C、预测需求分析 7、通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（B） A、培训需求 C、培训预测 D、预测分析 8、企业对培训产生需求的原因主要有两大方面，一是内外部环境和人员发生了变化。二是（D ） A、现状与愿望存在着差距 B、同行之间存在着差距 C、理想与愿望之间存在着差距 D 9、预测培训需求的基本方法有：组织整体分析法：( 工作任务分析法B )；员工个体培训需求分析法；纯净分析法等等一共十种分析法。 10、为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（B ） A、战术层次 C、集体层次 D、企业层次 11、当企业培训采用项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任是（B ） A、直接的控制责任 B、督导、评价和指导责任 C、“第一责任人” D、第一时间的、微观的责任 12、开展培训质量管理工作的基本原则是：预防性原则、协作性原则和（B ） A、指导性原则 C、社会需求原则 D、系统性原则 13、培训评估指标体系从内涵上看，有素质指标、职责指标和（C ）。 A、人员指标 B、时间指标 14、柯氏评估模型中的学习层评估是指（ A ） B、评估学员的学习行为特征 C、 考察被培训师的能力和水平 D、考察受训者的学习态度 15、企业培训的教学原则是（C ）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。 A、生动原则 B、理论联系实际的原则 D、最优化原则 16、企业培训师备课的基本要领是：（C ） A、领会教材、吃透教材、与管理者沟通 B、领会教材、了解教学环 D、做好学员的接待工作 17、在职业培训教学设计中，应充分体现以（C ）为导向的宗旨。 A、理论知识系统全面 B、知识系统化 D、知识掌握 18、培训师教学工作要做到四好：选好教材，写好教案，（C ），答好疑 A、注意课堂气氛 B、工作能力提升 D、与学员搞好沟通 19、综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特征、行为表现等进行系统而客观的衡量评价，这种活动称之为（B ） A、心理诊断 C、评价 D、培训评估 20、从培训活动的本质属性上看，培训既是一种教育培训活动，又是一种（ C ） A、游戏 B、在黑暗中摸索 D、自娱自乐 21、示范性培训课程有四个显著特点 。一是（ A ）为基本特征，二是培训难度较大，要求高。三是培训投入较大，四是培训见效快 B、以规范性强为特征 C、以实践教学份量重 D、以教学使用新设备 22、规划包含了战略和规划两层意思。培训规划就是指导企业未来（D ）的培训发展全局的计划和策略 A、1—2 B、10 C、5---8 D、3---5 ??? 23、课程目标提供了不习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记信、了解、熟悉、掌握等，属于（C ） A、情感领域的目标 B、低级情感指标 D、较高级的认知行为目标 24、课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到