我的摩擦力上课用课程方案.ppt

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二0一0年十一月二十六日;“车为什么总要停下来呢?”;儿童在拔河比赛;摩擦力;4、“相对”二字的理解:相对静止不一定静止,相对运动趋势不是运动趋势。;木板;木板;初中学过:当物体静止或匀速直线运动时,物体所受的力是一对平衡力。;木板;1.木块静止时,静摩擦力随着弹簧测力计的拉力增大而增大; 2.木块刚要运动时,静摩擦力达到最大值;叫做最大静摩擦力。 3 .静摩擦力的大小:0≤F静≤F max ;探究1:一、提出问题 影响最大静摩擦力的因素;二、猜想与假设;2、怎样进行实验?;探究总结、交流;木板;情景:冰冰玩滑梯;3、对“相对滑动”理解: 相对滑动不一定滑动;探究2:一、提出问题 影响滑动摩擦力的大小的因素 ;二、猜想与假设;2、怎样进行实验?;毛巾;探究总结、交流;实验表明滑动摩擦力的计算公式 F=uFN;几种常见???料间的动摩擦因数;【例题】在东北的冬季伐木工作中,许多伐下的木料被装在雪橇上,用马拉着雪橇在冰道上滑行,将木料运送出去。一个有钢制滑板的雪橇,上面装着木料,总重量为4.9×104N.在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进?;解:已知G= 4.9×104N,μ=0.02,;除了滑动摩擦外,还有滚动摩擦。滚动摩擦是一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。当压力相同时,滚动摩擦比滑动摩擦小的多。生活中常常把滑动变成滚动来减少摩擦力、滚动轴承就是根据这一点制成的;选光滑接触面;怎样减小有害摩擦?;;磁悬浮列车;减小有害摩擦;加防滑链 ;紧紧握住增大压力;;;;;增大有益摩擦;3、增大和减少摩擦的方法;

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