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第二章_教育与社会发展研讨
第二章 教育与社会的发展;;也即贯穿于教育活动的基本矛盾;政治经济制度; 社会
（政治经济制度、生产力、文化……）
教育
;第一节 教育的社会制约性;一、政治经济制度对教育的制约 ;;2006年2月13日，陕西省富平县王寮镇双杨中心小学学生高兴地拿着免除学杂费的宣传单。;;思考;;写给那些打着米字旗的香港年轻人 ;;;;;;二、社会生产力发展水平 对教育的制约;三、社会文化对教育的影响;;文化对教育的影响比其他要素更直接;第二节 教育的社会功能;8位曾当选为美国总统。
约翰·亚当斯
约翰·昆西·亚当斯
拉瑟福德·海斯
西奥多·罗斯福
富兰克林·罗斯福
约翰·肯尼迪
乔治·沃克·布什
巴拉克·候赛因·奥巴马。 ;5位总统毕业于耶鲁
威廉·霍华德·塔夫脱
杰拉尔德·鲁道夫·福特
乔治·布什
比尔·克林顿
乔治·W·布什 ;耶鲁大学骷髅会;;;;;;;;西南民族大学;你怎么看？;;作业;人力资本理论;;本章话题一 ：读书为什么？;本章话题二：读书有用吗？;;;;;新加坡的例子;;;上海发布毕业生工资指导价 学历越高工资越高 ;大连市十大行业年工资指导价昨发布 学历越高工资越高 ;第三节 教育的本体功能;;第三节 教育的本体功能;;(1)个体的社会化 ;(2)个体的个性化;;请阅读这段话：;;
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