藏族大学生英语自主学习能力研究——以西臧大学为例.pdfVIP

摘 要 英语是一门工具性的学科，学以致用才是学习英语的目的。如今， 英语已经成为一种最为通用、最国际化的语言，已成为国际交往和科 技、文化交流的必备工具之一。随着西部大开发的呼声越来越强烈， 藏族大学生又不可置疑的成为西藏地区经济发展的中流砥柱。因此， 对于藏族大学生而言，掌握过硬的英语知识，能够很好地运用英语这 门工具将成为不可逆转的趋势。 在为期三年的读研生涯中，笔者一直倾向于关注藏族大学生的英 语水平和能力的发展，发现藏族大学生在英语课堂上的参与度不是很 高，大多数藏族大学生在课堂上表现得比较羞涩，英语成绩普遍偏低， 激发了笔者致力于研究藏族大学生英语自主学习能力的愿望。因此， 笔者以“藏族大学生英语自主学习能力的研究——以西藏大学为例” 作为选题，试图对西藏大学的藏族大学生英语自主学习能力做一个现 状的了解，并找出影响其自主学习能力的因素，以这些因素作为依据， 从而提出合理性的建议。 通过中国知网对相关文献资料进行检索并梳理分析，随机抽取西 藏大学各个学院、年级的部分藏族大学生做问卷调查，并随机选取了 一部分藏族大学生做访谈，而且选取了 4 个班级进行课堂观察。通过 问卷调查、学生访谈、课堂观察，发现藏族大学生在英语自主学习方 面呈现出以下问题：1.藏族大学生英语自主学习的融入性动机不够， 大多体现为工具性动机；2.藏族大学生英语自主学习策略使用得不 1 够，而且对策略使用及学习过程的监控力度不够；3.藏族大学生英语 自主学习的时间较少。 随后，针对以上问题提出了几点针对性的建议：增强藏族大学生 自主学习英语的动机（包括培养学习英语的兴趣、树立明确的学习目 标、及时反馈学习效果、积极参与课堂讨论和课外实践）；改善藏族 大学生使用学习策略的情况（培养学生使用学习策略的习惯、监控使 用学习策略的情况、引导学生做出合理的自我评价、有效使用情感策 略）；教师转换角色，树立藏族大学生自主学习的意识；教师改善教 学方法，营造自主学习氛围；学校从宏观角度加强对藏族大学生英语 自主学习能力的培养。 关键词 藏族大学生，自主学习，英语自主学习能力 2 ABSTRACT English is a tool which aims to put what you have learnt into practice. Nowadays, as the most general and international language, English has become an essential tool of international communication and science and technology, cultural exchanges. With the increasingly strong demands of The Western Development Drive, There is no doubt that Tibetan college students become the mainstay of the economic development in Tibet. Therefore, it will be an inevitable