九年级化学(仁爱版、上册)精编.doc

PAGE  PAGE 107 PAGE  PAGE 107 凯里市碧波中学2013——2014学年度第一学期 九年级化学教案 教材版本：仁爱版 执 教: 吴春周 执教班级：九（2、3、4） 2013年8月20日 专题1 走进化学殿堂 单元1 化学使生活更美好 【学习目标】 1、理解物理变化和化学变化的概念。 2、掌握物理变化和化学变化的特征。 3、会判断某物质的变化是化学变化还是物理变化。 4、了解物质的物理性质和化学性质。 5、了解化学在生活中的存在、能列举一些生活中的化学物质。 6、了解化学对社会的促进作用、培养学生学习化学的情感。 【学习重难点】 1、掌握物理变化和化学变化的特征。 2、培养学生学习化学的积极性。 【学习时数】 3课时 第1课时 【学习过程】： 一、生活中处处有化学。 【提出问题】：列举生活中你所知道的化学物质。 【交流讨论】：（略） 【师生点评】：（略） 二、化学促进社会发展。 【提出问题】：化学是怎样促进社会发展的？ 【交流讨论】：（略） 【师生点评】：（略） 【提出问题】：化学促进祖国在物质文明和精神文明方面发展，你打算怎样学好化学？ 【交流讨论】：（略） 【师生点评】：（略） 三、化学是一门研究物质的基础学科 【提出问题】：化学是一门研究物质的什么内容的基础学科 【交流讨论】：（略） 【师生点评】：（略） 【板书设计】 生活中处处有化学。 二、化学促进社会发展。 三、化学是一门研究物质的基础学科 【练习】：1、复习本节课的内容。 2、预习“物理变化和化学变化” 第2课时 四、物理变化和化学变化 1、物理变化和化学变化的概念。 【提出问题】： 课本P2 “生活启示”有何特点？ 【交流讨论】：（略） 【师生小结】：（略） 【提出问题】： 物理变化和化学变化的本质是什么？ 【学生讨论】：（略） 【师生点评】： 2、化学变化和物理变化的特征： 化学变化：有新物质生成。 物理变化：没有新物质生成。 3、化学变化中常伴随发生的现象。 【观察思考】： 观察实验1、2 【交流讨论】： 请找出上面两个实验的异、同点？ 【学生交流讨论】：（略） 【师生评价】：P3填表 【提出问题】： 化学变化中常伴随发生的现象有哪些？ 【交流讨论】：（略） 【师生评价】：（P3 最后一段） 4、化学变化和物理变化的关系。 【提出问题】： 化学变化和物理变化有何关系？ 【交流讨论】：（略） 【师生点评】： 物质在发生物理变化的过程中不发生化学变化，但物质在发生化学变化的过程中一定伴随着物理变化的发生。 【练习】：每小组各列举2个物理变化和化学变化的例子。 【板书设计】 第2课时 四、物理变化和化学变化 1、物理变化和化学变化的概念。 2、化学变化和物理变化的特征： 化学变化：有新物质生成。 物理变化：没有新物质生成。 3、化学变化中常伴随发生的现象。 4、化学变化和物理变化的关系。 物质在发生物理变化的过程中不发生化学变化，但物质在发生化学变化的过程中一定伴随着物理变化的发生。 第3课时 【复习提问】 1、什么是化学变化？什么是物理变化？ 2、物理变化和化学变化的本质区别是什么？ 3、化学变化中常伴随发生的现象。 4、化学变化和物理变化的关系。 5、列举2个物理变化和2个化学变化的例子。 【学习新课】 五、物质的物理性质和化学性质。 1、物质的物理性质和化学性质的概念 【引导学生自学】：P4第二段 2、物质的物理性质和化学性质：（引导学生自学） 物理性质：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、传热性、导电性、挥发性、延展性。 化学性质：可燃性、腐蚀性、氧化性、还原性、不稳定性 六、自学“交流讨论”、“观察思考” 练习：例举物理变化和化学变化的例子各4个。 【板书设计】： 第3课时 五、物质的物理性质和化学性质。 1、物质的物理性质和化学性质的概念。 2、物质的物理性质和化学性质。 物理性质：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、传热性、导电性、挥发性、延展性。 化学性质：可燃性、腐蚀性、氧化性、还原性、不稳定性 六、自学“交流讨论”、“观察思考” 【请你尝试】 1.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是 （ ） A.状态 B.硬度 C.颜色 D.可燃性 2.物质的用途是由它们的性质决定的。下列物质的用途与其化学性质无关的是 （ ） A.葡萄用于酿酒 B.干冰用于制造舞台云雾 C.氢气用做燃料 D.镁粉用于制造照明弹 3.下列叙述中，前者描述物质化