四川省岳池中学2015-2016学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案.docVIP

PAGE  岳池中学2015-2016 学年度高一上期第一次月考 语文试题 (150分钟，150分) 一．现代文阅读（现代诗歌） 老　　马 臧克家 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 1、对《老马》一诗的主旨理解正确的是（　　）（3分） A、反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。 B、同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。 C、显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。 D、揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的灾难。 2、选出对语句分析不当的一项。（　　）（3分） A、背上的压力往肉里扣，形象地展示了老马的负重与悲苦。 B、老马它把头沉重地垂下、有泪只往心里咽，表现出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。 C、本诗表面是写马，而实际上是写人，写旧中国备受奴役的劳苦大众。 D、诗人运用动词，扣、垂、咽等词语，都深深烙上作者感情的印记。 3、选出对本诗赏析不恰当的一项。（　　）（3分） A、这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的 命运。 B、诗中的老马肉体和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。 C、从写作手法看，这首诗对偶严整，比喻生动。 D、这首诗语言朴素而传神，像横竖、扣本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。 二．古代诗文阅读 （一）文言文阅读。 晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校①，?罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。 狄人伐廧咎如②，获其二女叔隗、季隗，纳诸公子。公子取季隗，生伯俦、叔刘。以叔隗妻赵衰，生盾。将适齐，谓季隗曰：“待我二十五年，不来而后嫁。”处狄十二年而行。? 过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天赐也。”稽首受而载之。? 及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之。从者以为不可，?将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也！怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。? 及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不谷？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。其波及晋国者，君之余也。其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。?若不获命，其左执鞭弭，右属櫜鞬③，以与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋公子广而俭，文而有礼。其从者肃而宽，忠而能力。?晋侯无亲，外内恶之。吾闻姬姓唐叔③之后，其后衰者也，其将晋公子乎？天将兴之，谁能废之？违天，必有大咎。”乃送诸秦。? （入秦）秦伯纳女五人，怀嬴与焉。奉匜④沃盥⑤，既而挥之。怒曰：“秦晋匹也，何以卑我？”公子惧，降服而囚。他日，公享⑥之，子犯曰：“吾不如衰之文也，请使衰从。”公子赋《河水》，公赋《六月》。赵衰曰：“重耳拜赐！”　公子降拜稽首公降一级而辞焉衰曰君称所以佐天子者命重耳重耳敢不拜。 （节选自《左传》） 【注】①校：较量、对抗。②廧qiáng咎如：狄族的一个部落。③唐叔：晋国始祖，周成王之弟，封于唐，其子改国号为晋。③櫜鞬gāo jiān： 櫜是盛箭之器，鞬是盛弓之器。④匜yí：古代一种盛水洗手的用具。⑤盥guàn：洗手洗脸。⑥享：宴请，以酒食待客。 4．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）???????????????????????????????????????????????????（???? ） ?????? A．保君父之命而享其生禄???????? ???????保：保护 ?????? B．以叔隗妻赵衰???????????????? ??????? 妻：嫁给 ?????? C．从者以为不可???????????????????? ??????? 从者：跟从的人 ?????? D．晋公子广而俭???????????????? ?????? 广：指志向远大 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）????????????????????????????????????????（?? ??） ?????? A．吾其奔也?????????? ????????